初二政治预习

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　　第十三课 法制：市场经济的护卫者

　　1.公平买卖，货真价实，童叟无欺，这是我们理想的市场秩序。法制是市场经济的护卫者。法律是保障市场正常运行的最重要的规则。

　　2.平等、公平、公正是市场交易的基本要求，是维护交易秩序的重要原则。经济法律制度是现代市场经济建立与发展的前提和基础。

　　(二)、问题归纳：

　　1.地方保护主义行为具有哪些危害?①地方保护主义行为是对市场公平竞争原则的破坏，既损害了其他商家利益，又损害了顾客的利益。②从长远来看，这种短视行为也不利于本地企业和经济的发展，最终损害的其实是自身的利益。

　　2.市场经济是公平经济。为什么?

　　在市场经济中，生产、流通、分配、消费等环节是靠买卖双方的契约联结起来的。对契约的遵守在很大程度上依靠双方共同遵守公平、公正的市场原则来保证。因此，市场经济是公平经济。

　　3.怎样理解市场经济是法制经济?

　　①要维护现代市场经济的公平与公正，保证正常的市场秩序，就必须有与市场经济相适应的法律。②只有完备的法律、法规，才能引导和规范人们沿着正确的轨道进行经济活动，避免经济活动中的不公平现象。

　　5.消费者享有哪些基本权利?

　　①安全权。②知情权。③求偿权。④自主选择权。⑤公平交易权。⑥获得有关知识权。⑦人格尊严和民族风俗习惯受尊重权。

　　6.消费者的合法权益受到侵害时，可以通过哪些途径来维护?

　　①向工商部门投诉，拨打12315电话。②请求当地消费者协会调解。③与经营者协商和解。④利用新闻媒体披露。⑤向法院起诉。

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　　第十二课 走进市场

　　1.市场就是商品交易的场所。最原始的市场是偶然发生的物物交换的场所。

　　2.集市是从早期市场最终过度到现代市场的关键环节。集市贸易的广泛兴起，是市场发展史上的一次飞跃。

　　3.现代电子商务的发展已经完全突破传统意义上的市场概念。

　　4.我国的社会主义性质是人民民主专政;我国的根本制度是社会主义制度;我国的根本政治制度是人民代表大会制度;我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展;我国经济制度的基础是公有制;公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

　　5.国家对非公有制经济采取的政策是：鼓励、支持和引导。

　　6.我国现阶段实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。

　　1.为什么说市场不仅是社会经济的“晴雨表”，也是“调节器”?

　　①社会经济的兴衰常常可以通过市场反映出来。市场繁荣，说明社会经济得到发展;市场萧条，说明社会经济在衰落。②同时，市场是生产与消费的连接点，是保证国民经济正常运行和满足人民生活需求的重要手段。因此，市场不仅是社会经济的“晴雨表”，也是“调节器”。

　　3.实行市场经济体制有什么优势?

　　实行市场经济体制，企业可以直接根据市场需求和价格变化，决定生产和经营的品种和数量，既调动了企业的生产积极性，又有效地满足人民群众的需求。

　　4.我国加入世界贸易组织具有哪些重要意义?

　　①加入世界贸易组织是我国实现建立“统一、开放、竞争、有序”的大市场目标的重要步骤。②加入世界贸易组织后，中国进一步成为世界市场中的一个重要组成部分，一方面可以为世界经济的发展做出更大的贡献，另一方面也为自身的经济发展创造更好的条件。

　　5.国有经济的含义是什么?

　　国有经济是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济，国有经济可以有多种实现形式。

　　6.国有经济的地位优势是什么?

　　在我国，国有经济拥有雄厚的实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着关系国民经济命脉的重要和关键领域，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。

　　7.国有经济的作用(意义)是什么?

　　发展壮大国有经济对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。

　　8.集体经济的含义、作用分别是什么?

　　含义：集体经济是生产资料归部分劳动者共同所有的一种公有制经济，是公有制经济的重要组成部分。 作用：集体经济可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，促进共同富裕，增加公共积累和国家税收。

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　　第四单元 劳动创造世界

　　1.新型劳动者的特点(素质)：①善于学习新知识;②掌握新技术;③创新能力强。

　　2.技术创新已成为企业形成核心竞争力的重要途径。

　　(二)、问题归纳：

　　1.如何理解“劳动”?(劳动对人类及人类社会有什么重要意义?)

　　①劳动创造了人类，创造世界，创造文明。②劳动，促进人的成长与发展，丰富人的精神世界。③劳动，是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。

　　2.为什么说劳动创造了人类?(怎样理解劳动创造了人本身?)

　　人类是由古猿经过千百万年逐步演变和进化而来的。在这个过程中，是劳动促成了从猿到人的转化，最终使人与动物区别开来。因此，劳动创造了人本身，没有劳动就没有人类。

　　3.如何理解劳动促进人的成长与发展?

　　①通过劳动工具的发明和使用，人类延伸了身体的某些器官的功能，加强了在自然界中谋生和发展的能力。②劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径。③劳动不仅能够促进人生理、心理和品德的发展，而且与个人的成才、事业的成功紧密相关。④劳动，可以锻炼我们的能力，磨砺我们的意志，强化我们自强、自信、自立的意识。⑤通过劳动，我们不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈，而且能够体会劳动成果的来之不易，学会艰苦朴素、勤俭节约。

　　9.新型劳动者的含义、特点(素质)是什么?①善于学习新知识;②掌握新技术;③创新能力强。

　　10.怎样把自己培养成为社会有用人才?P104第1段。

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　　第8课 共同的愿望

　　一、知识归纳：

　　2、“一国两制”构想的提出，是从解决台湾问题开始的。

　　3、1997年7月1日，中国政府对香港恢复行使主权。香港回归是中国人民在完成统一大业的道路上迈出的重要一步，标志“一国两制”构想取得了巨大成功。1999年12月20日，中国政府对澳门恢复行使主权。

　　7、解决台湾问题，实现祖国统一，在目前，要大力发展以“三通”(通商、通航、通邮)为中心的两岸交往，增进人民的共识和感情。

　　8、到21世纪的中叶，也就是新中国成立100周年的时候，我们要基本实现的目标：①实现社会主义现代化，②实现中华民族的伟大复兴，③把我们的国家建成富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

　　二、问题归纳：

　　1、“一国两制”的含义：简单的说就是一个国家，两种制度。“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两种制度”是指在一个中国的前提下国家和主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾是中华人民共和国不可分割的一部分，它们作为特别行政区保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。

　　2、“一国两制”的基本内容及其关系：P70

　　3、“一国两制”构想的伟大意义：(P73最后两段)

　　6、在实现祖国统一问题上，我们青少年应怎么做?

　　① 从小树立远大理想，努力学习科学文化知识，立志成才，增强为国做贡献的本领：②热爱祖国，报效祖国，切实履行公民维护祖国统一的义务，坚决同破坏祖国统一的分裂行为做斗争，③青少年要增强社会责任感，为祖国的完全统一做出应有的贡献。

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　　第7课 中华民族大家庭

　　1、中华民族是由56 个民族组成的大家庭。

　　2、我国目前有5个省级民族自治区域：新疆维吾尔自治区、西藏自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区。

　　3、壮族是我国少数民族人口最多的民族达1800万。壮锦是壮族传统的工艺美术品。

　　4、民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。

　　5、大力培养和使用少数民族干部，充分保障少数民族的参政议政。使少数民族在政治上的平等权利得到保障。

　　二、问题归纳：

　　1、党和政府高度重视民族问题制定和实施一系列保障各民族平等权利的方针政策、措施：

　　①实行民族区域自治;②培养和使用少数民族干部③保护和发展少数民族文化。④实施西部大开发战略。

　　2、实行民族区域自治的含义和特点：①在中央政府的统一领导下，②各少数民族聚居的地方实行区域自治③设立自治机关，行使自治权力。

　　3、尊重各民族文化包括：

　　①尊重各民族的宗教信仰，②尊重各民族的风俗习惯③尊重各民族的语言文字。

　　4、中学生在维护民族团结方面，应怎样做?

　　①尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。②心系各族伙伴，互相关心，互相帮助，共同进步，积极参与“手拉手”互助活动。③要敢于同一切破坏民族团结、制造民族分裂的言行作斗争。

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　　第5课 公私之间

　　1、在冲突面前，我们应该优先考虑公共利益，同时依法保护个人的正当权益。

　　2、世界各国政府都在通过税收的方式大力发展医疗、教育等公益事业，为人民谋福利。

　　3、公共利益与个人利益冲突表现：①个体利益与公共利益对立;②一些单位或集团的利益与公共利益冲突。

　　4、公共利益在公共生活具有优先性，但这不等于无视个人利益的正当性与合理性。

　　5、税收是一个国家财政收入的主要来源，是支撑国家建设的资金保障，也是提高人民生活质量的重要保证。税收取之了民，用之于民。

　　二、问题归纳：

　　1、公共利益与个人利益的关系：

　　①公共利益与个人利益是相互依赖、相互包含的关系。

　　②公共利益并不是个人利益的简单相加，它们有时候也会发生矛盾和冲突。

　　2、公共利益与个人利益相互依赖、相互包含的表现：

　　①公共利益由个人的利益组成的。

　　②公共利益的实现是个人利益实现的有力保障。

　　③实现公共利益的最终目的，是保障所有社会成员的共同幸福。

　　④公共利益与个人利益相互依存，相互促进。

　　3、面对利益的冲突，我们应该正确处理公共利益与个人利益的关系?

　　① 优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益群体利益，这不仅能最大限度地实现公共利益，而且从长远看也是对个人利益的最大保护。

　　②在优先保证公共利益的前提下，促进个人利益的充分实现。

　　4、在现代社会，公共利益应该符合哪些标准?合法合理性、公共受益性、公平补偿性、公开参与性。

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　　第四课 共同的需要

　　1，身边的公共利益包括：公共场所、公共设施、公共服务(公共卫生事业、公共教育)。

　　2，全人类的公共利益包括：国际安全、国际经济、国际文化、自然环境资源等。

　　3，建设公共公共设施的主要目的：为了直接造福于人民，为人们的生活提供便利，政府是公共设施的主要提供者和管理者。

　　4，自然环境资源与全人类的公共利益紧密相连，

　　二、问题归纳：

　　1、公共场所的含义：人们交往互动的公共生活空间，它不属于某个特定的人或者集团，大家都可以出入，停留和使用。如：博物馆、商场、公园、影剧院、车站、码头、展览会、贸易集市、超市等。

　　2、公共设施的含义：由行政机关或其特许的公务设置或管理以供公众使用的设施。包括：公共汽车、公路、电线、光缆以及农田水利等。

　　7、公共利益的特点：共享性、不可分性、层次性、特殊性、多样性。

　　8、与我们生活息息相关的公共利益包括哪些?公共场所、公共设施、公共卫生事业、公共教育、公共文化体育、[社会福利、社会救助、公共安全保障、农村医疗保险。

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　　第三课 做 大 自 然 的 朋 友

　　1、为了子子孙孙都能够生存和发展，我们对资源的开发和利用就得留有余地，不能竭泽而渔。这是可持续发展思想的要义之一。

　　二、问题归纳

　　1、面对严峻的人口、资源、环境形势，人类唯一的选择是什么?实施可持续发展战略，控制人口增长，节约资源，保护环境。

　　2、可持续发展的原则：p：19 植树造林对环境保护的作用：p：26