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2022幼儿教师资格考试面试真题及解析(必备)

2022教师资格证考试 教师资格证考试面试

2022年下半年的教师资格证考试即将到来,而在笔试考试之后,还有一场让很多考生心惊肉跳的面试考试,甚至对于很多考生,这场面试考试是他们人生中的第一次面试考试,所以,如何打好这一仗就显得尤为关键,小编为大家整理了2022年幼儿教师资格证考试的面试真题,快来看看吧!  

2022年上半年幼儿园教师资格证面试问答题

  1.在给孩子讲故事的时候,一个孩子说已经听过这个故事,你怎么办?

  第一:表扬这位同学,积极思考,听课认真;

  第二:组织同学们继续听故事,在故事中发现新的知识、新的收获;

  第三:反思自己,备课认真细致。

  2.大班幼儿第二学期家长要求上小学的内容,你怎么办?

  第一:我会倾听家长的想法,但同时会拒绝家长的想法,并向家长说明理由;

  第二:我会加强家校沟通,毕竟家长也是教育学生的主体,所以一定要和家长形成合力;

  第三:采取一些途径和方式,给予家长专业指导,了解学生身心发展规律。

  3.小班一个孩子挑食你怎么办?

  第一:作为幼儿园老师,这时要有更多的爱心、耐心、责任心去引导孩子,做到均衡饮食;

  第二:和学校餐饮部门沟通,可以把食物做的更加引人入胜一些,吸引孩子们的兴趣;

  第三:在平时的活动中,多开展-些饮食健康的游戏,增加孩子们的意识;

  第四:家校合作,孩子在家里面的习惯养成也是非常重要的。

  4.在吃午餐时妞妞不喜欢吃蔬菜,你给她吃了,第二天妞妞不上学,你怎么办?

  第一:和家长沟通,请家长把妞妞送到学校,并且告诉妞妞今天学校里面准备了他喜欢吃的东西、玩的玩具,小朋友们都等着他;

  第二:在开展主题活动中,循循渐进的对孩子进行引导,通过各种活动的方式让孩子知道多吃蔬菜的好处;

  第三:也请家长在家里多跟孩子交流,养成好的饮食习惯。

  5. 如何看待各方教育合力?

  有必要做好三方协同。共同教育好学生。

  (1)教育合力是指学校、家庭、社会三种教育力量相互联系、相互协调、相互沟通。统一教育方向,形成以学校教育为主体,以家庭教育为基础,以社会教育为依托的共同教育人的力量,是学校、家庭、社会教育一体化,以提高教育活动实效。

  (2)学校教育、家庭教育、社会教育构成的“大教育体系”需要调整,才能更好地发挥教育合力。不少家长在子女教育过程中,过多地将精力放在学校交代的任务上。诸如检查孩子的学校作业、督促孩子学习以及完成学校布置给家长的任务。家庭教育呈现出“学校化”,成为学校学科教育的延长.家长异化为应试教育的陪练等现象。此外,家庭教育与社会教育的界限也存在模糊不清的现象。当前,社会培训/课外辅导/课后托管已经成为我国城巿家庭中一个比较普遍的教育选绎。在家长热衷选择这些社会教育的过程中,出现了社会教育代替家庭教育的倾向。因此,构建家校社良性互动关系是破解家长焦虑的重要途径。

  (3)作为中小学老师,我要协同家长,建立起良性互动关系,形成教育合力。

  6.小朋友不愿意把幼儿园所学故事讲给妈妈听,怎么办?

  第一:作为老师,先要引导孩子,并且了解原因...

与幼儿教师资格考试真题及解析相关的教师资格证

2016幼儿教师资格面试真题及答案

幼儿教师资格面试试题及答案 教师资格面试试题及答案

  出国留学网教师资格证频道为您提供2016幼儿教师资格面试真题及答案,想了解教师资格证相关方面的信息,请及时关注我们网站的更新!

  1.孩子教室里找不到,但是没出幼儿园,怎么办?

  在幼儿园里出现这种情况很正常,幼儿本身好动并好奇心强,会被外面的事物所吸引而跑出去。老师确认幼儿没有走出园所,那就把寻找范围定于幼儿园内即可。幼儿园里都有所有教师的联系群组,比如微信群和QQ群,可以把走丢幼儿的照片和特征发到群里,在群里问一下其他的老师有没有见过这名幼儿,这是最快的方式,既不打扰其他班级幼儿的正常活动,又有效率。如果这名幼儿没有在各班,那就可以联系学校的保安在公共地方来找,比如走廊、活动室、操场。如果学校有监控,调出监控来找也是可以的。最后,我想针对这个情况提出建议,建议幼儿园在幼儿的园服上缝上写有姓名、班级的名牌,这样也方便其他班的老师在看到走丢的幼儿后可以将其及时送回所在班级。

  2.在美术室里,孩子涂着指甲盖问你好不好看,你怎么办?

  首先定位,幼儿涂指甲的行为是不合适的。那么重点在于如何引导。可以这样说:“老师觉得你指甲上的花纹是很漂亮的,但是指甲太小了,花纹涂在上面都看不清楚,老师觉得如果你能把涂在指甲上的花纹画在纸上,就会更漂亮了!我们都觉得指甲干干净净是最好看的,花纹我们可以涂在画纸上,赶快把你小手上的花纹洗掉,让老师看看你漂亮干净的指甲。然后我们可以把原来画在指甲上的花纹画在画纸上给大家看!

  3.小孩孤僻不爱说话,一个老师说不用管他不会闹事就行,你赞同吗?

  这是非常不负责任的行为,作为一名幼儿老师,要对班级上的所有幼儿负责,公平对待每一位幼儿。尤其是对于一些特殊的幼儿,更要因材施教,特别关注。小孩孤僻不爱说话,教师要更加关注其身心发展,仔细观察幼儿的表现,如果是伴随重复动作加上言语不清,要考虑自闭症的可能并请专门的心理医生诊断。如果发现幼儿只是不喜说话,不擅表达或交流,教师要着重引导,引导她和其他幼儿多接触,多参与到集体游戏中,享受和同伴相处的快乐,发展其社会性,改变孤僻的性格。

  4.有些小朋友一生气就喜欢撕书扔书,然后李老师和他们讲了一个小人撕书的故事,从那之后小朋友们就很少有撕书了,你认为这位老师这样做,对吗?

  赞成。寓教于乐,作为幼儿教师不能只是说教来帮助幼儿改变坏习惯,因为幼儿的理解能力有限,道德发展水平低,说教的效果很差。但是如果利用讲故事或者玩游戏等生动形象的方式来教育幼儿,幼儿更易理解并接受,尤其利用故事中的人物行为来教育幼儿,更能让幼儿移情并接受教育。

  5.很多人都说幼儿园老师谁都可以做,只要看好小朋友们,不让他们受伤就可以了,你认为这种说法对吗?

  错误,没有清楚认识到幼儿教师的责任和义务,不仅要照顾幼儿的身体,保证安全和健康,做好保育工作。更要进行科学合理的教育工作,采用多种形式如游戏,故事,舞蹈,绘画等对幼儿进行教育,促进幼儿身心和谐发展。

  6.老师上课时反复强调你很棒,你很好,对吗?你的看法?

  这是教师在运用言语赞赏来鼓励幼儿,可以增强幼儿的自信心,鼓励幼儿活动的积极进行,这种言语奖励对于幼儿的成长非常...

与幼儿教师资格考试真题及解析相关的教师资格考试试题及答案

2017幼儿教师资格考试写作素材

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  “2017幼儿教师资格考试写作素材”一文由出国留学网教师资格考试栏目整理,希望可以帮到广大考生,欢迎广大考生前来阅读!

  我们常说“不能入口成章,焉能出口成章”。素材的积累不是一蹴而就的,为了帮助大家快速掌握写作知识,出国留学网将常用的论据进行了梳理,希望能够为大家指点迷津。

  教师资格证写作方面的可用素材主要来自于以下几个方面,即历史典故、名人名言、教育理念、热点事例及日常生活。

  一、历史典故类

  历史典故主要是对历史事件或者历史人物事迹的总结和概括。中国历史悠久,中国文化博大精深,这部分的素材相对来说比较多,比如:

  1、越王勾践卧薪尝胆

  春秋时期,吴王夫差在与越国交战中大败越王勾践。夫差要捉拿勾践,范蠡出策,假装投降,留得青山在不愁没柴烧。夫差不听老臣伍子胥的劝告,留下了勾践等人。越国君臣在吴国为奴三年,饱受屈辱,终被放回越国。勾践暗中训练精兵,每日晚上睡觉不用褥,只铺些柴草,又在屋里挂了一只苦胆,他不时会尝尝苦胆的味道,为的就是不忘过去的耻辱。最终励精图治,成功复国,越王勾践亦成为春秋时期最后一个霸主。

  2、孔子韦编三绝

  春秋时的书,主要是以竹子为材料,把竹子破成一根根竹签,称为竹简,用火烘干后在上面写字。竹简有一定的长度和宽度,一根竹简只能写一行字,多则几十个,少则八九个。一部书 要用许多竹简,这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编起来才能阅读。像《易》这样的书,当然是由许许多多竹简编起来的,因此有相当的重量。孔丘花了很大的精力,把《易》全部读了一遍,基本上了解了它的内容。不久又读第二遍,掌握了它的基本要点。接着,他又读第三遍,对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后,为了深入研究这部书,又为了给弟子讲解,他不知翻阅了多少遍。这样读来读去,把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次,不得不多次换上新的再使用。

  3、李白的故事

  李白小时候在四川象耳山读书,很不用功,并想中途废学。有一天,他在山下小溪旁

  看到一位白发老婆婆在那里磨铁杵。李白问干什么,老婆婆回答说:“把铁杵磨成针。”李白不相信,嗤一声笑了,对她说:“铁杵岂能磨成针?” “只要功夫深,铁杵磨成针。”老婆婆向他讲了这个道理,李白顿时领梧。从此,他便发奋用功,终于懂得了“功到自然成”的道理。

  4、 匡衡凿壁借光

  汉朝元帝时的匡衡,从小喜好读书。可是家里很穷,连饭都吃不饱,哪有钱上学读书呢?他只好白天干活,晚上自己学习。家里没有钱买灯油,怎么办呢?匡衡没有向困难屈服,想出了一个办法:在墙壁上凿了个小洞,借邻居家照射过来的微弱灯光看书学习。他勤奋刻苦,学到了许多知识,后来做了宰相。

  5、秦始皇坚持自我一统天下;廉颇蔺相如将相和……

  6、文王被拘而演《周易》,左丘失明著有《国语》,屈原被逐写有《离骚》……

  这部分的例子大家可能比较熟悉,用的也比较多。但是只用这种类型的例子太过于通用,不能够体现你作为教师的基本素养,所以不建议大家通篇都用历史典故类的素材。

  二、名人名言类

  考教师资格证将来是要做老师的,因而必须站在教师的角度来思考问题,建议大家在名人名言这部分也多积累一些教育家的权威话语,如:苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、孔子、陶行知、杜威、洛克...

2022幼儿教师资格证考试真题

2022教师资格证考试 教师资格证考试真题

各位即将在十一月份参加2022下半年教师资格证考试的考生们,你们对于这场考试目前有多少的信心能在这场考试中取得好的成绩呢?小编为大家带来了2022年幼儿教师资格证考试的真题,报考这一项的考生们快来试一试吧!

  一、单项选择题

  下列每小题的四个选项中,只有一项是最符合题意的正确答案,多选、错选或不选均不得分。

  1.马老师在活动反思中写道:“使用档案袋对幼儿的表现进行评价,经常需要花费些额外的时间,与其在这些花样上花时间,不如把精力多用在孩子身上。"这边明马老师()。

  A.缺少幼儿学情分析意识

  B.缺少经验提炼的能力

  C.缺少幼儿发展评价能力

  D.缺少教学决策的意识

  【答案】A

  2.米切尔·兰德曼说:“人较动物而言,在本质上是非决定的。此即人的生命并没有遵循事先决定的路线,事实上自然只是使人走完一半,另外的一半尚待人自身去完成。"对此正确的理解是()。

  A.人的发展是定向的

  B.人的发展是多向的

  C.人的发展是全面的

  D.人的发展是平衡的

  【答安】B

  3.—所幼儿园基于“数字化育人"办学理念,建立起“过程性数据”与“关键事件"相结合的幼儿发展评价信息系统,用以跟踪幼几个体的成长过程,该做法体现的幼儿发展特点是()。

  A.顺序性

  B.独特性

  C.自主性

  D.创造性

  【答案】B

  4.“拼图”游戏时,王老师见东东反复地拿起这块放下那块,不知该拿出哪块,急得满脸通红、满头大汗。对此,王老师恰当的说法是()

  A.“不要着急,我们再试试吧。”

  B.“"你看看,晓红是怎么拼的”

  C.“试试红色正方形的拼板吧”

  D."仔细看—下颜色和形状”

  【答案】D

  5.依据《中华人民共和国宪法》,下列表述不正确的是()。

  A.县级以上的地方各级人民政府设立审计机关

  B.地方各级人民政府是地方各级国家权力机关

  C.地方各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作

  D.地方各级人民政府都是国务院统一领导下的国家行政机关

  【答案】B

  6.依据联合国《儿童权利公约》,对儿童的养育和发展负有首要责任的是 ()。

  A.学校和教师

  B.父母或其他监护人

  C.社会或企业

  D.国家和当地人民政府

  【答案】B

  7.小孙是个流浪儿童,相关部门一直没有找到小孙的父母或其他监护人。对于小孙的监护问题,下列说法正确的是()。

  A.应当由民政部门对小孙进行长期监护

  B.应当由教育部门对小孙进行长期监护

  C.应当由福利机构对小孙进行长期监护

  D.应当由公安机关对小孙进行长期监护

  【答案】c

  8.教师张某在某民办幼儿园上班,因工作严重失误,被幼儿园解聘。张某不服,她可以采取的救济途径是()。

  A.提出申诉和依法诉讼

  B...

历年幼儿教师资格考试真题及答案(2011-2016)

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  各位要参加教师资格考试的考生快来看看历年的考试真题吧!出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“历年幼儿教师资格考试真题及答案(2011-2016)”,希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息,请继续关注我们网站的更新。


历年幼儿教师资格考试真题及答案(2011-2016)持续更新
年份\科目 综合素质 保教知识与能力
2016下半年 真题及答案 真题及答案
2016上半年 真题及答案

2017上半年幼儿教师资格考试真题及答案汇总

幼儿教师资格考试真题及答案 幼儿教师资格考试真题

  2017上半年教师资格证考试将于3月11日进行,出国留学网教师资格考试栏目为大家整理“2017上半年幼儿教师资格考试真题及答案汇总”,将会持续为大家公布教师资格考试真题及答案,希望对考生能有帮助,请继续关注我们网站的更新。


2017上半年幼儿教师资格考试真题及答案汇总
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一、单项选择题(每小题1分,共20分)
1.心理是人脑对( )。
A.客观现实像镜子一样的反映
B.客观现实被动的反映
C.客观现实能动的反映
D.客观现实原原本本的反映
2.儿童刚出生时,最发达的感觉是( )。
A.痛觉
B.听觉
C.味觉
D.视觉
3.儿童出生后就出现注意现象,这实质上是一种( )。
A.选择性注意
B.有意注意
C.定向性注意
D.随意注意
4.小朋友在活动室内进行活动时,突然窗外飞进一只小鸟.小朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是( )。

8.1岁至1岁半儿童使用的句型主要是( )。
A.单词句
B.电报句
C.简单句
D.复合句
9.加拿大心理学家布里奇斯通过对100多个婴儿的观察指出,儿童出生时的情绪反应是( )的。
A.完全未分化
B.高度分化
C.相继分化
D.基本分化
10.在想像中表露出个人的愿望。例如,大班幼儿苏立说: “妈妈,我长大了也想和你一样,做一个老师。这是一种( )。
A.经验性想像
B.情景性想像
C.愿望性想像
D.拟人化想像
11.儿童语言最初是( )。
A.对话式的
B.独白式的
C.连贯式的
D.创造性的
12.20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是( )的儿童智慧发展理论。
A.桑代克
B.皮亚杰
C.斯金纳
D.杜威
13.幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体,以后才会用手指去拿东西。这是服从了( ) 。
A.高低规律
B.从整体到局部的规律
C.大小规律
D.首尾规律
14.培养机智、敏锐和自信心,防止疑虑、孤独,这些教育措施主要是针对( )。
A.胆汁质的儿童
B.多血质的儿童
C.粘液质的儿童
D.抑郁质的儿童
15.儿童有意动作发生的主要标志是( )。
A.反射的建
B.无条件反射的消退
C.手眼协调动作的发生
D.儿童能够抬头
16.( )是儿童亲社会行为产生的基础。
A.自我意识
B.态度
C.认知
D.移情
17.著名的“哨兵持枪姿势”实验主要是研究幼儿的( )。
A.坚持性
B.目的性
C.暗示性
D.果断性
18.人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明,这说明儿童心理发展特征的( )。
A.延续性
B.多变性
C.稳定性
D.可变性
19.当刺激...

幼儿教师资格考试备考资料:写作素材

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  出国留学网教师资格证考试频道为您整理“幼儿教师资格考试备考资料:写作素材”,希望考生们能顺利报考2017年教师资格证考试!

  我们常说“不能入口成章,焉能出口成章”。素材的积累不是一蹴而就的,为了帮助大家快速掌握写作知识,出国留学网将常用的论据进行了梳理,希望能够为大家指点迷津。

  教师资格证写作方面的可用素材主要来自于以下几个方面,即历史典故、名人名言、教育理念、热点事例及日常生活。

  一、历史典故类

  历史典故主要是对历史事件或者历史人物事迹的总结和概括。中国历史悠久,中国文化博大精深,这部分的素材相对来说比较多,比如:

  1、越王勾践卧薪尝胆

  春秋时期,吴王夫差在与越国交战中大败越王勾践。夫差要捉拿勾践,范蠡出策,假装投降,留得青山在不愁没柴烧。夫差不听老臣伍子胥的劝告,留下了勾践等人。越国君臣在吴国为奴三年,饱受屈辱,终被放回越国。勾践暗中训练精兵,每日晚上睡觉不用褥,只铺些柴草,又在屋里挂了一只苦胆,他不时会尝尝苦胆的味道,为的就是不忘过去的耻辱。最终励精图治,成功复国,越王勾践亦成为春秋时期最后一个霸主。

  2、孔子韦编三绝

  春秋时的书,主要是以竹子为材料,把竹子破成一根根竹签,称为竹简,用火烘干后在上面写字。竹简有一定的长度和宽度,一根竹简只能写一行字,多则几十个,少则八九个。一部书 要用许多竹简,这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编起来才能阅读。像《易》这样的书,当然是由许许多多竹简编起来的,因此有相当的重量。孔丘花了很大的精力,把《易》全部读了一遍,基本上了解了它的内容。不久又读第二遍,掌握了它的基本要点。接着,他又读第三遍,对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后,为了深入研究这部书,又为了给弟子讲解,他不知翻阅了多少遍。这样读来读去,把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次,不得不多次换上新的再使用。

  3、李白的故事

  李白小时候在四川象耳山读书,很不用功,并想中途废学。有一天,他在山下小溪旁

  看到一位白发老婆婆在那里磨铁杵。李白问干什么,老婆婆回答说:“把铁杵磨成针。”李白不相信,嗤一声笑了,对她说:“铁杵岂能磨成针?” “只要功夫深,铁杵磨成针。”老婆婆向他讲了这个道理,李白顿时领梧。从此,他便发奋用功,终于懂得了“功到自然成”的道理。

  4、 匡衡凿壁借光

  汉朝元帝时的匡衡,从小喜好读书。可是家里很穷,连饭都吃不饱,哪有钱上学读书呢?他只好白天干活,晚上自己学习。家里没有钱买灯油,怎么办呢?匡衡没有向困难屈服,想出了一个办法:在墙壁上凿了个小洞,借邻居家照射过来的微弱灯光看书学习。他勤奋刻苦,学到了许多知识,后来做了宰相。

  5、秦始皇坚持自我一统天下;廉颇蔺相如将相和……

  6、文王被拘而演《周易》,左丘失明著有《国语》,屈原被逐写有《离骚》……

  这部分的例子大家可能比较熟悉,用的也比较多。但是只用这种类型的例子太过于通用,不能够体现你作为教师的基本素养,所以不建议大家通篇都用历史典故类的素材。

  二、名人名言类

  考教师资格证将来是要做老师的,因而必须站在教师的角度来思考问题,建议大家在名人名言这部分也多积累一些教育家的权威话语,如:苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、孔子、陶...

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