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记一次游戏作文300字123木头人(精选7篇)

游戏作文300字123木头人 记一次游戏作文300字123木头人

  你玩过木头人的游戏吗,我经常和朋友在一起玩木头人的游戏,当我数数的时候,一个朋友就冲过来了,我很震惊。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“记一次游戏作文300字123木头人(精选7篇)”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  篇一:记一次游戏作文300字123木头人精选

  有趣的游戏可真不少啊!有老鹰捉小鸡,有做迷藏,还有跳皮筋,可我最喜欢的是木头人游戏。

  别以为这是一个简单的游戏,其实它的技术含量可高了!当别人说“一二三,木头人,一不许动,二不许笑,三不许露出大门牙”的时候,你所有的部位都不能动了,这个时候你做的动作要保持住,当一个人动了一下,那这个人就输了!就可以用各种方法去逗别人,直到被逗的人动为止。坚持到最后的,胜出。

  比赛开始了,大家各显神通,做出了一个个稀奇古怪的动作,有的单腿独立,双手合十,做出大佛的姿势,有的打开双臂,头往后仰,像一只正在唱歌的丹顶鹤,还有的两个同学手牵着手,另外的手则自由舒展开了,像是两位舞者正在跳空中芭蕾。

  我觉得最好玩的是逗人的环节。到最后只剩下xx了,于是我们把他团团围住,准备来收拾他。大家一会儿揪揪他的耳朵,一会儿挠他痒痒,一会儿摸摸他的鼻子,最后他终于招架不住,败下阵来。

  今天的游戏真好玩,也让我知道了做事情要坚持到底,不能半途而废。

  篇二:记一次游戏作文300字123木头人精选

  今天,老师给我们玩了一个游戏叫“我是可爱的木头人,不许动,不许笑……”游戏规则是:一不许动,二不许笑,三不许露出大门牙。话音刚落,同学们都争先恐后的举手。

  老师首先请了四名同学到黑板上去,然后又请了一名同学当逗笑人,再把那四名同学逗笑。接着,逗笑人吐一吐舌头,变孙悟空,不管三七二十一,逗笑人的那些动作,四名同学不笑,我们却笑了。最后逗笑人终于败下阵来,但是游戏还没有结束,老师又找了一名逗笑人,他对同桌恳求道:“你就笑一个吧!”但是他始终不笑,他故意摔一个四脚朝天,有一个女生笑了,被淘汰了,逗笑人看起来有点得意,最后老师说:“还有一分钟,你们快一点”。

  当老师说:“时间到”,那三个人赢了,逗笑人输了,他只好沮丧的回到座位,教室里充满了嘻嘻哈哈的笑声,对那个逗笑人笑了。

  教室里成了欢乐的海洋,游戏就在我们的欢声笑语中结束了,但是那些笑声还在教室回荡。

  篇三:记一次游戏作文300字123木头人精选

  今天,老师带我们玩“木头人”的游戏,同学们兴奋极了!

  游戏开始了,老师首先叫我们班的xx当指挥员。“一、二、三,木头人。”口号刚落,全班人马上一动不动。突然,有两个人笑了,老师请他们上台唱歌,逗得我们哈哈大笑。

  第二轮,老师提高了难度,“点兵点将”点到了我们班的xx和xx。他们摆了不同的动作,老师又找了两个同学来逗他们,xx被逗笑了,xx为却坚持着一动不动,全班都围上去逗他,但没有逗笑他,这时,xx拿出一本《爆笑校园》在xx眼前晃来晃去,最终xx没有抵挡住诱惑,忍不住笑了,冠军是xx了。

  xx后悔极了,而xx却在一边哈哈大笑。

  游戏还在进行中,难度也慢慢提高,同学们也在欢乐中度过了这节课。

  篇四:记一次游戏作文300字123木头人精选

  “嘻嘻,哈哈”这是什么声音?原来是小朋友们的笑声,大家正在教室里玩木头人游戏呢。

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与木头人相关的小学三年级作文

记一次游戏四年级作文123木头人

记一次游戏 记一次游戏作文 四年级作文记一次游戏

  还记得那一次和伙伴们一起玩一二三木头人游戏吗?那天可真开心啊!下面是由出国留学网小编为大家整理的“记一次游戏四年级作文123木头人”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  记一次游戏四年级作文123木头人(一)

  星期五晚上,我们在补习班举行了一次别开生面的木头人游戏,这个游戏十分有趣。现在我带大家去现场看看吧。

  老师一声令响,同学们像点了穴似的,一动也不动。刚开始教室里连一根针掉在地上都听得见,慢慢地,我和两个同学都忍不住笑了。

  第二轮老师请我和另一个同学上前去逗大家笑。当我第一次不停地做鬼脸,没想到有两个同学都忍不住笑了。第二次我向一个同学的身上扑去,结果笑的不是她,而是另一个同学。第三轮我不停地往我的同桌身上扑,她很快就笑了。到她弄我了,只见她不停地摇我,我快被摇倒下来了,我束手无策,只好笑了。

  最后,我们选出来了四个“超级木头人”和“逗笑万家”。

  只见xxx一下子把xxx弄笑了,接着又把xxx推倒了,疼得他哇哇大叫。最后她又不停地弄xxx,可xxx还是没有笑,我想她不愧是“超级木头人”啊!

  游戏结束了,我想:一个人最可贵的是自由,失去自由就与任人摆布的木头人一样了,多可怕呀!

  记一次游戏四年级作文123木头人(二)

  第一节课下课,我们女生玩了一个游戏,名字叫:木头人。

  这个游戏必须有一个裁判才能进行。裁判说开始,大家就不能动了。如果有一个人动,那就得请他到空地上表演一个节目。

  开始,大家都活蹦乱跳,像一只只小兔子一样。

  突然,裁判员xxx一声令下:“开始!一、二、三,不许动!”玩游戏的女生们一下子安静下来,一动也不动。只见,xxx呆呆地站在那里,眼睛一动不动地盯着后门。xxx拿出了自己的“杀手锏”——劈叉。她两腿劈开,两只手拄着地,脸上露出微笑,嘴里还不停地念叨:“好疼啊!”幸亏xxx没看见,要不,xxx就要单独表演节目了!而我呢,双腿劈开,并弯曲,张开手掌,举到头顶,就像在投降似的。

  xxx又吓唬我们说:“我要增加难度啦!”我们全体女生都尖叫起来。我心想:“哎呀,大事不好,本少女承载不了这么大的压力!”“从现在开始,我们增加一个功能,叫“打扰功能”。我可以打扰你们中任意一个人,如果你被打扰到了,就得退出游戏。”xxx果断地说。

  我们被暂停的游戏终于可以继续了。xxx先打扰xxx,挠她的痒,她被迫退出了。陆续有很多人都退出了游戏,就剩下我和xxx了。xxx的打扰功能让一直立于不败之地的我和她也彻底溃败了。

  记一次游戏四年级作文123木头人(三)

  我拿着相册,回忆着以前的事。忽然,我看见了那张照片,便想起那个游戏来……

  那是一个炎热的下午,太阳火辣辣的照耀着大地,知了在窗外叫着。新来的老师为了让大家认识认识,跟我们玩了一个游戏——一二三,木头人。

  游戏开始了,教室里仿佛成了一窝热锅上的蚂蚁。有的拿起纸飞机奔跑着;有的跳着芭蕾舞;有的在做奥特曼的手势;还有的当老师的跟屁虫……忽然老师下令:“一二三,木头人不许动!”顿时,教室鸦雀无声。我的眼睛往左瞄了瞄,xxx踮着脚,手放在桌子上;xxx手掌托着下巴,嘴被捂了起来,看不出她是不是在偷笑;凯瑞右手拿着纸飞机,高高举起,那表情似乎很严肃的样子。其他同学就更不用多说了,形态千姿百态。老师说:“还有二十秒,再坚...

与木头人相关的小学四年级作文

记一次游戏400字作文一二三木头人

一次游戏400字 记一次游戏 记一次游戏作文

  童年最有趣的事情就是和小伙伴们玩游戏了,其中这一二三木头人常常是逗得我捧腹大笑啊。下面是由出国留学网小编为大家整理的“记一次游戏400字作文一二三木头人”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  记一次游戏400字作文一二三木头人(一)

  从上一年级到现在,我玩过的游戏多种多样,其中我认为最有趣的就是一、二、三木头人了。

  这次游戏一、二、三木头人的规则是下达口令123,木头人口令一结束,不管什么姿势都必须保持着那个姿势不动,动了就是游戏的失败者,而且还需要接受相应的处罚。

  一次游戏开始了,只听老师说:“一、二、三,木头人。”只见全班鸦雀无声,姿态各异,同学们大气都不敢喘一口,生怕一张嘴就会失败,这时我眼睛一看,xxx手一前一后。手像一只僵尸一样,这时,我听旁边一声冷笑,原来是xxx,随着她的笑声,这个游戏她失败了。哈哈,我心里冷笑,因为我知道如果发出声音就会被淘汰掉,所以我没有笑,再一看xxx她往桌子上一趴,好像哭了一样,仔细一看她正在一直小声的笑呢。她这一笑可把我逗乐了,我也被淘汰了,我们只好观战。

  接下来只见xxx坚持不住了,也被淘汰了。此时的xxx好像一只大鸟,展翅高飞,又好像一个超人在拯救世界,更搞笑的不是他,而是那个搞笑大王——xxx。他往xxx身上一贴,好像没长骨头一样,这把我逗得哈哈大笑,xxx笑得更夸张,好像打xxx一样,把xxx吓得不得了,就往旁边挤一挤。此时,边上那个xxx,装出一副自己很厉害的模样,而且一边拍桌子,一边喝水,而我一副思考的模样,也如同猴子一般。游戏虽然简单,但最终的胜利者却没有几人。

  通过这次游戏,我懂得了做事不可以轻言放弃,要勇于担当,还要有耐心。

  这个游戏十分好玩,你们也可以玩儿一玩儿哦!

  记一次游戏400字作文一二三木头人(二)

  “大家快来呀,要玩123木头人啦。”同学们“呼啦”一下子围过来,想看看到底谁胜,谁负。

  游戏规则是:4位木头人和一位逗笑人,木头人,不能捂嘴,不能闭眼,逗笑人要在30秒内逗笑三位木头人,就算胜利,如果没做到,就是木头人胜利。

  游戏开始了,老师一声令下:“开始!”xxx弯着腰,托着手,俨然是一个丧尸的模样,我摇着手,一蹦一跳的像兔子一样走路带风……

  “停!”逗笑人出场!xxx一脚踩在地上,“咚”的一声,躺在地上的木头人吓了一大跳,赶忙爬起来,他假装六亲不认的走到另一个木头人身旁,突然像大老虎刚睡醒一样,做了一个鬼脸。鼻子一提,嘴一张,一头xxx的小猪变了出来。把那个木头人逗得呵呵直笑。xxx把嘴张成一个“o”形,眼睛瞪得大大的,逗笑人怎么逗也逗不笑他……

  “时间到!”老师说。逗笑人获胜!xxx“喔喔”叫着。“大呆鹅”我们叫着,同学们像发狂的狮子,吼叫着……

  今天的“1,2,3木头人”真是太好玩了!我一直忘不了那快乐的笑声和同学们搞笑的动作……

  记一次游戏400字作文一二三木头人(三)

  “哈哈哈——”同学们的笑声接连不断,响彻云霄,你猜,我们在玩什么,对啦,是木头人。

  今天老师给我们玩了一个游戏,名叫木头人。

  我们一共玩了三轮,其中最精彩的就是第一轮了。

  首先老师请了几位同学上台,他们当木头人,还有一位当逗笑人。

  只见老师喊:“一二三开始!”木头人们一个比一个搞...

与木头人相关的小学四年级作文

记一次游戏作文400字一二三木头人

游戏作文 记一次游戏 记一次游戏作文400字

  我小时候非常喜欢玩一种有趣的游戏,叫“一二三,木头人。”你玩过这个游戏吗?下面是由出国留学网小编为大家整理的“记一次游戏作文400字一二三木头人”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  记一次游戏作文400字一二三木头人(一)

  我小时候喜欢玩一种非常有趣的游戏,叫“123,木头人”。

  它的游戏规则是:选一个人当木头人,木头人只需说“123,木头人!”,当木头人把话说完时,你就一定得定住不动。如果动了,你就要回到起点。第一声响起时,你不能超过定好的线,第二声响起,你就一定要越过那条线。如果有一个人碰到了木头人,那个人就要赶紧跑。如果被木头人抓到了,则队员都要全力救他,没救成功,那个人就是下一个木头人。

  有一次,我和朋友一起玩“123,木头人”。在玩游戏的过程中,我怕木头人抓到我。第一次我小心翼翼又快速地往前走了几步,第二声响起时,我想:定的那条线不是太明显,我如果往后退一步,应该也没人发现吧!于是,我就悄悄地后退了一步,看到木头人没有发现,我高兴极了,松了一口气。暗暗地想:幸好他没有发现,那下次我再退一步吧。然而,都怪我高兴的太早,这次木头人发现了。

  怎么样?我童年的游戏很好玩吧?你也快来一起参加吧。

  记一次游戏作文400字一二三木头人(二)

  星期天的早上,我穿好衣服,戴上帽子就出门,找小伙伴们一起玩了。

  来到楼下,看到许多小朋友都在玩游戏:有的拍皮球,有的踢键子,有的跳长绳,还有的在玩木头人!“咦,那不是我最喜欢的游戏吗?”我也好想跟他们一起去玩!我便走过去说:“我可以跟你们一起玩吗?”“当然可以啊!”他们异口同声地回答。

  游戏开始了。我和小朋友们各就各位。“开始!”一声令下,我们瞬间停止了脚步,停止了笑声。我们的身体也停止不动了。空气也一下子凝固了。刚才还热闹的小区,立刻变得鸦雀无声,静得仿佛一根针掉到地上都能听见。再看看小伙伴摆的造型,真是千奇百怪:你瞧,一个小弟弟举着一把“水枪”对着一旁的松树;再看,一个小姐姐摆了一个兔子的造型,看起来挺可爱;最有趣的是一个小妹妹,她的一只手压着鼻子,犹如一只萌萌小猪。我也被那搞笑的动作给感染了,实在忍不住就:“哈哈哈哈!”笑了起来。结果,我就这样失败出局了,只能站到一边去观战了!

  不知不觉到了中午,大家玩得挺开心,离别时依依不舍,我们约定下周再玩这个游戏。

  记一次游戏作文400字一二三木头人(三)

  星期三的早上,数学老师组织我们玩了一个游戏,游戏的名字叫——木头人。老师告诉我们游戏规则是:不许说话不许动,不许走路不许笑,看谁的意志最坚定。同学们的心里紧张极了!我的心中好像有一面小鼓,一直在“咚咚咚”地敲着。

  游戏开始了,老师一声令下,同学们摆出了各种各样的姿势。时间仿佛静止了,大家都一动不动的保持着自己的姿势。过了一会儿,许多同学都坚持不住了,动了起来,他们全部被淘汰出局。最后,老师宣布让被淘汰的人当裁判。

  第二局开始了,裁判们开始做出各种滑稽的动作,逗我们笑。我都忍住了,可是旁边的同学没忍住,笑出了声,她也加入了裁判的队伍。我终于又逃过了一劫,我的心里暗自高兴着。第三局开始了,xx来到我的面前,他不停地做鬼脸和扭屁股,我坚持不住,哈哈大笑了起来,最后,我也只好垂头丧气地认输了。第四局开始了,老师一声令下,全场鸦雀无声,我来到好朋友的面前,冲着他挤挤眼睛,拍拍屁股。最终,他也...

与木头人相关的写事的作文

幼儿园托班跑类游戏教案:《木头人》

幼儿园教案 托班教案 活动教案

  幼儿参加游戏活动是发自内心的,是安全主动自愿的,下面是由出国留学网小编整理的“幼儿园托班跑类游戏教案:《木头人》”,欢迎阅读。

  幼儿园托班跑类游戏教案:《木头人》

  规则:

  1.被追拍后再喊:“木头人”无效。

  2.成“木头人”后,没被人解救不能重新参加游戏。

  价值:

  1.增强心肺功能;发展速度、灵敏和力量素质;发展快跑、变向跑和躲闪的基本活动能力。

  2.发展快速应变能力

  快速应变包括脑子快、动作快。当“逃者”即将被“追者”追拍到的紧急关头,马上喊出:木头人“动作,这本身就训练了儿童随机应变、当机立断的能力和快速控制自己身体的能力。平时我们说:这人很机灵,其表现就在于此。在这些活动中就培养了儿童敏锐的观察力和果断的决策能力,以及临危不慌、沉着应战的心理品质。而“追者”也需要快速反应能力和快速应变能力,不然就有可能撞到“木头人”身上,或贻误追拍其他人的良机。

  3.培养团结友爱、互相帮助的人际关系

  儿童们在游戏中谁都希望自己始终处在游戏状态,成为“木头人”是迫不得以的事情。成为“木头人”后,非常希望得到同伴们的解救,而在解救“木头人”的举动中,就启蒙着助人为乐的道德品质。被解救的人自然就享受到了人与人之间团结友爱的友好感情,这些都有利于培养儿童良好的人际关系。

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与木头人相关的幼儿园教案

幼儿中班语言教案《山上有个木头人》

山上有个木头人 语言教案

  培养幼儿的自我控制能力以及听说应变能力。以下是出国留学网小编为大家整理的幼儿中班语言教案《山上有个木头人》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  教学目标:

  1.要求幼儿正确发出"山、上、三)等字音,区别s和sh,an和ang等音。

  2.帮助幼儿听懂并理解简单的游戏规则,提高对指令性语言的倾听水平。

  3.培养幼儿的自我控制能力以及听说应变能力。

  (这个活动的目标体现了听说游戏的主要目标:帮助幼儿发准难发的音和易混淆的音,听懂并理解游戏规则,提高控制自己的动作及语言反应的能力。目标较全面,也较具体,且目标的难度适中,较符合小班幼儿的年龄特点。)

  教学准备:

  拉线木偶玩具一个(或用纸板制成的活动拉线木偶人)。

  (准备的材料是用来创设游戏情境的。若没有活动木偶,也可以采用手偶教具代替。)

  教学过程:

  1.示木偶人创设游戏情境,引起幼儿的兴趣。

  教师以小木偶的El吻向大家自我介绍:"我是木头人。今天我想和小朋友一起玩一个游戏,名字叫'山上有个木头人。"接着,教师边操作木偶拉线,边念儿歌,帮助幼儿了解游戏的基本内容。

  表演结束后,教师继续以木偶的口吻与幼儿交谈。教师可以这样说:"谁想和我玩游戏呢?那你必须先告诉我,刚才我说了些什么?"引导幼儿回忆儿歌内容,学会念游戏儿歌,正确发出每个字音,特别是"山""上""三"。

  (活动开始,采用木偶表演的形式创设游戏情境,更符合小班幼儿的认知特点,更能吸引小班幼儿的注意力,激发幼儿对游戏的兴趣。

  在此活动中,教师通过语言激发幼儿学念儿歌,在幼儿学习过程中,要及时纠正幼儿的不正确发音,教幼儿正确地念儿歌·这样可以为以后顺利开展游戏奠定基础。)

  2.向幼儿介绍游戏的规则及玩法。

  (1)游戏时须念儿歌,并可自由做动作。儿歌做完后就不能动,也不能发出声音。

  (2)如果谁动了或发出了声响,就必须将手伸给同伴,而同伴则拉住他的手说:"本来要打千千万万下,因为时间来不及马马虎虎打三下。"然后边拍同伴的手心边说:"一、二、三。游戏结束。

  (听说游戏规则中一定要包含语言练习的要求,否则就不能达成语言学习的目标。此游戏规则中要求幼儿边念儿歌边进行游戏,这就充分体现了语言练习的要求。

  对于小班幼儿来说,教师制定的规则一定要简单,语言也一定要简洁明了,以便于幼儿理解游戏的规则,基本了解游戏的玩法。)

  3.教师以游戏参与者的身份分别与全体或个别幼儿进行交往活动,给幼儿观察和练习的机会。

  (1)教师带领全体幼儿边念儿歌,边坐在椅子上自由做动作,鼓励幼儿做出各种动作以增加游戏的趣味性。儿歌念完后,教师自己故意先动,然后伸出一只手让全班幼儿边说边打三下,给幼儿以练习游戏语言的机会。

  (2)教师与个别幼儿游戏,及时纠正个别发不准的音。

  (在幼儿基本了解游戏规则的前提下,教师担任主角指导游戏,这一环节十分重要。

  教师先与全班幼儿游戏,可以以一个失败者的身份出现,让幼儿成为胜利者,练习游戏中的规则性语言,并充分体验游戏的...

与木头人相关的幼儿园教案

幼儿园中班体育活动教案《快乐的木头人》

快乐的木头人 中班体育活动

  能根据指令变换模仿动作,体验体育活动的快乐。以下是出国留学网小编为大家整理的幼儿园中班体育活动教案《快乐的木头人》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  活动目标:

  1.能在游戏中控制自己的身体,在规定时间内努力做到一动也不动。

  2.能根据指令变换模仿动作,体验体育活动的快乐。

  活动准备:

  1.自制“摩棍”一根,口哨一只。

  2.地面上画好写有数1-10的方格。

  活动过程:

  1、玩民间游戏“我们都是木头人”。

  幼儿集体念儿歌,扮演木头人,“山山山,山上有个木头人,木头人,不准说话不准动”。要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作,在规定时间内不准动。

  2、师幼共同玩游戏“魔法师”。

  (1)教师手持“魔棍”,口念“变变变,变变变,变成长鼻子大象”,幼儿扮的“木头人”马上“变成大象”,模仿大象行走。“魔法师”巡视,变得不像的用“魔棍”一指,这个幼儿便停止动作,还原成“木头人”。游戏中“魔法师”不断发出“变成小马”“变成小兔”等指令,“木头人”按指令模仿各种动物的动作,听到“魔法师”吹口哨,“木头人”就要停止动作。

  (2)“魔法师”组织“木头人”玩跳数字游戏。引导“木头人”按照1-10的顺序跳。如跳错,“魔法师”就把他“定”在原地不动。

  (3)“木头人”跳舞。播放节奏明快的音乐,“木头人”随音乐起舞,“魔法师挥动魔棍”,音乐停止,木头人摆好造型不动。

  (4)随着音乐,魔法师送“木头人”回家。

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与木头人相关的幼儿园教案

小班音乐游戏教案《123木头人》

幼儿园教案 小班教案 音乐教案

  “小班音乐游戏教案《123木头人》”的核心目标是让幼儿体验在音乐中游戏的愉悦。下面快随出国留学网的小编来看看吧。

  小班音乐游戏教案《123木头人》

  【活动目标】

  提高幼儿听音乐的能力。

  【活动准备】

  火的头饰、三段音乐、与幼儿同数的椅子、PPT。

  【活动过程】

  1、听第一段音乐,韵律操导入。

  T:宝贝们,跟着老师一起来做运动啦!

  T:变变变变变,呀,我们都是木头人啦!(原地转一圈)

  2、听第二段音乐,游戏开始。

  (1)听第一遍音乐,感受音乐。

  T:木头人可不能随便动了,只有听到音乐声才可以动。可是音乐声一停,我们就又不能动了,我们一起来玩一玩怎么样啊?有音乐可以随便做动作哟!

  T:哇,我们木头人可真厉害啊!

  (2)听第二遍音乐,在音乐中感受愉悦。(出示PPT)

  T:那现在,我们一起跟着音乐去旅行吧!第一站来到了草地上,哎呀,太阳可真好呀,伸伸懒腰,扭扭屁股,呼吸一下新鲜空气,没音乐了,木头人们,不能动了,摆个美美的造型;又有音乐了,那接着去下一站咯,大海到了,听听海风,踏踏海浪,哇,可真美!(音乐停)(音乐响)呀,我们来到了天空,像小鸟那样飞一飞,看看这美丽的世界。哎,木头人们飞得有点累了,坐下来休息一下吧!

  (3)听第三遍音乐,游戏延伸。

  T:我们木头人可真能干呀!连火魔王都听说了,他很不喜欢我们木头人这么能干,所以他想来吃掉我们。不过呀,这个火魔王他看不见我们,只要我们不发出声音,他就抓不到我们。我们先一起来玩会儿吧!

  T:(师戴火魔王头饰,音乐停)我是火魔王,我来找找木头人,听说他们很能干,哼,我得把他们都吃掉。我来听听看,木头人在哪里啊?这边没有,恩,去那边看看,也没有。算了,再去找找。(火魔王下)

  T:木头人们,你们太厉害了,火魔王走了,我们继续玩吧!

  T:(火魔王上,音乐停)我刚刚好像又听见木头人的声音了,得去听听看。哪儿有声音呢?恩,还是没有,再去看看。(火魔王下)

  T:刚才魔王来了,你们有没有什么事啊?哎呦,木头人真是很棒呀!我们一起祝贺一下吧!

  T:(魔王上,音乐停)咦,这边确实有声音啊,怎么我一来就听不到了?真奇怪,哎,这群木头人真是厉害啊!算了,还是走吧,不找了!(魔王下)

  T:刚才听说火魔王以后都不会来打扰我们啦!我们一起来跳舞欢庆吧!

  3、听第三段音乐,游戏结束。

  T:哎呀,真开心!我们一起去其他地方旅行,看看美景怎么样?

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与木头人相关的幼儿园教案

大班体育课教案《木头人》

木头人 体育课教案

  让幼儿体验规则的左右,初步养成遵守规则的意识。以下是出国留学网小编整理的大班体育优质课教案《木头人》,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  活动目标:

  喜欢在生活、游戏中模仿事物的形象和动态。

  体验规则的左右,初步养成遵守规则的意识。

  材料准备:

  1、已学会木头人的儿歌。

  2、经常引导幼儿观察人或物的不同动作。

  重点指导:

  引导幼儿模仿木头人的动作,当儿歌念完时,“木头人”就不能动。

与木头人相关的幼儿园教案

幼儿园中班优秀游戏教案《木头人》

木头人 中班游戏教案

  锻炼幼儿肢体的表现力和控制能力。以下是出国留学网小编整理的幼儿园中班优秀游戏教案《木头人》,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  活动主题的选择:

  民间的传统游戏简单易学,这个游戏就是其中的一个。它是一个集体游戏,但幼儿也可以分组进行游戏。对于中班幼儿来说,对游戏规则掌握的并不是很好,自控能力也要提高。所以选择了这个游戏规则性比较强,能够提高自控能力的游戏。

  活动目的:

  1、锻炼幼儿肢体的表现力和控制能力。

  2、提高幼儿语言的表达能力。

  3、培养幼儿的创造能力。

  活动过程:

  一、热身活动:幼儿学各种小动物走路,进行活动。

  二、游戏的玩法和规则:参加游戏的幼儿一起说儿歌,并一边说儿歌一边走路或做动作,当说到儿歌最后一句时幼儿身体做出各种动作,摆出各种姿势不动。如果谁动了或笑了,就要被停止游戏。(儿歌:山连山,水连水,我们都是木头人,一不许动,二不许笑,三不许露出小白牙,最后只能蹦一下。也可以幼儿选用自己喜欢的儿歌来代替。)

  三、游戏反复进行。

  四、活动结束,幼儿散步做放松活动。

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