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部编版二年级上册语文教案汇总

二年级上册语文教案 二年级语文上册教案

  小编给大家整理了全系列的部编版二年级上册语文教案汇总带给大家,欢迎阅读,以下是出国留学网小编为您整理的部编版二年级上册语文教案汇总,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。

部编版二年级上册语文教案汇总
小学语文二年级上册第一课《小蝌蚪找妈妈》教案
小学语文二年级上册第二课《我是什么》教案
小学语文二年级上册第三课《植物妈妈有办法》教案
小学语文二年级上册第四课《曹冲称象》教案
小学语文二年级上册第五课《红马的故事》教案

与部编语文二年级上教案相关的小学教案

二年级语文上册《拍手歌》教案部编版设计1

二年级 语文上册 拍手歌 教案 部编版 1

  利用拍手歌的特点,采用多种形式朗读儿歌,培养学生自主识字的兴趣,提高识字效率。出国留学网小编为大家整理了一篇二年级语文上册《拍手歌》教案部编版设计1,仅供参考。

  二年级语文上册《拍手歌》教案部编版设计1

  教学目标:

  1.认识“拍、靠、蚕、插、根、棍、把、掰、苞、鸣、闯、匹”12个生字,会写“拍、合、豆、谷、蚕、匹”6个生字。学习新部首“提手旁、人字头、虫字旁、三框儿”。

  2.通过拼读音节读课文,掌握生字字音,能正确、流利地朗读儿歌。

  3.初步了解汉字的造字规律,感悟汉字的表意功能。

  4.利用拍手歌的特点,采用多种形式朗读儿歌,培养学生自主识字的兴趣,提高识字效率。

  5.培养学生自主识字的兴趣以及热爱祖国语言文字的思想感情。

  重点:

  掌握生字,能读准12个新字,会写6个生字,能正确、流利地朗读儿歌。

  难点:

  了解生字的意思,并能运用生字组词造句。

  教学准备:多媒体课件。

  教学课时:二课时。

  教学过程:

  第一课时

  一、激情导趣,引入新课。

  1.听儿歌。

  师:小朋友们,你们喜欢听儿歌吗?老师给你们带来了一首儿歌。请听歌曲,一边听一边想:这首歌的歌名叫什么?

  2.播放《幸福拍手歌》。

  3.生回答:这首歌名叫《幸福拍手歌》。

  4.师:你们真聪明!今天我们就来学习《拍手歌》这首儿歌。

  5.揭示课题,板书课题。

  二、读文识字。

  1.引导学生自由读儿歌,不会读的字借助拼音多读几遍。

  2.引导学生找出课文中会认字和会写字,然后反复拼读。

  师:同学们,老师已经布置你们圈出课文中会认和会写的字,你们都做好了吗?(出示课件:课文生字。)

  师:请同学们合作读生字,看看你们同桌都会读了没有?如果你的同桌读不准或读不对,请你帮他纠正,好吗?

  生:汇报读字情况,教师纠正。

  3.同桌之间互读儿歌,互相正音。

  师:刚才同学们都读得很好,现在调皮的生字宝宝跑到儿歌里面去了,它们想考考大家是不是还认识它们呢。现在请同学们同桌一起读儿歌,互相正音。

  4.检查读文情况。


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与部编语文二年级上教案相关的小学教案

二年级语文上册《拍手歌》教案部编版设计3

二年级 语文上册 拍手歌 教案部 编版设计3

  利用拍手歌的特点,采用多种形式朗读儿歌,培养学生自主识字的兴趣,提高识字效率。出国留学网小编为大家整理了一篇二年级语文上册《拍手歌》教案部编版设计3供参考。

  二年级语文上册《拍手歌》教案部编版设计3

  二、细读课文。

  1.引导学生接力读课文。

  (1)师生接力读课文。

  师:刚才同学们读得很认真,老师也想和你们一起来读一读,老师读前一句,同学们读后一句。

  例如:老师读:你拍一,我拍一,

  学生读:人靠大树好休息。

  (2)男生读前一句,女生读后一句。

  (3)全班同学拍手齐读。

  2.小组比赛读。

  (1)指名2或3个小组读儿歌,看哪一组读得好。

  (2)师生点评。

  3.读完了儿歌,聪明的你发现这些汉字有什么特点?

  生:这些生字有一部分由偏旁和独体字组合而成。

  例:拍→扌+白=拍。

  生:有些是由两个独体字组合而成。

  例:蚕→天+虫。

  师:同学们真会观察!添上“扌”后的字,它表达了什么意思?

  拍:要用手,所以加上提手旁。

  4.教师进行补充:利用字理教学学习“拍”“谷”字。

  师:同学们请看大屏幕。

  5.教师小结。

  6.拓展说字。

  师:你还认识哪些带有“扌”旁的字?

  7.玩“你来说,我来猜”的游戏。

  例如:一生:上面是“合”,下面是“手”,这个字是……

  另一生:我知道这个字是拿。

  三、指导编儿歌。

  1.齐读儿歌。

  2.学生小组交流编儿歌。

  3.教师范读新编儿歌。

  4.学生汇报。

  5.师生评议。

  6.师小结。

  四、学生谈学习收获。

  五、板书设计。

  识字4拍手歌

  天+虫=蚕

  扌+白=拍


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二年级语文上册《拍手歌》教案部编版设计2

二年级 语文 上册 拍手歌 教案部 编版设计 2

  利用拍手歌的特点,采用多种形式朗读儿歌,培养学生自主识字的兴趣,提高识字效率。出国留学网小编为大家整理了一篇二年级语文上册《拍手歌》教案部编版设计2仅供参考。

  二年级语文上册《拍手歌》教案部编版设计2

  5.再次学习生字。

  (1)儿歌中的生字宝宝又跑出来和我们见面了,大家还认识吗?

  (出示课件:带拼音的会写字。)

  (2)学生齐读带拼音的生字。

  (3)采用多种形式读生字。

  a.领读。

  b.小组读。

  c.开火车读。

  6.认清字形。

  (1)请学生观察字形,想办法识记字形。

  (2)交流识记字形的方法,鼓励学生自主识字。

  7.理解字义。

  联系儿歌、图片和动作,理解“掰苞谷、闯进、把门闩”这几个生字词。

  8.生字开花:看谁组的词最多。

  师:同学们真能干,会组很多词!

  9.开火车读词语。并能用所组的词语说一句话。

  师:谁能用你喜欢的词语来说一句话呢?

  例:谷,稻谷:妈妈去田里收稻谷。三、指导书写。

  1.学生互相交流识记生字的方法。

  生:我用加一加,例如:扌+白=拍;天+虫=蚕。

  生:我用顺口溜,例如:一人一口便是“合”。

  2.学生观察生字在田字格的位置。

  师:请同学们注意字的起笔在田字格的位置。

  3.指导书写:重点指导:拍、蚕、匹。

  (1)师:出示这几个字的笔画顺序。

  (2)师在田字格中范写,学生跟着书空。

  (3)学生描红,书写。

  4.展示学生作业并点评。

  5.小结。

  第二课时

  一、复习导入。

  1.出示课件(生字课件),学生齐读。

  2.齐读儿歌一遍。


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新版部编本二年级语文上册教材图片

二年级语文上册教材 二年级语文上册

出国留学网实用资料栏目为大家带来新版部编本二年级语文上册教材图片,可以当做电子书查看。

部编本二年级语文上册教材电子完整版

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二年级上册语文教案部编版全册教学分析简短

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  教师们为了提高教学质量,都会提前做好教案,更能方便上课讲解知识。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“二年级上册语文教案部编版全册教学分析简短”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  二年级上册语文教案部编版全册教学分析简短(一)

  教学目标

  1、认识“塘、脑”等14个生字,读准多音字“教”,会写“两、就”等10个字,会写“快活、哪里”等8个词语。

  2、借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语,了解课文内容。能分角色朗读课文。

  3、继续培养学生与他人合作学习的能力,感受合作学习的快乐。

  教学重点

  借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语,了解课文内容。

  教学难点

  分角色朗读课文,培养学生与他人合作学习的能力,感受合作学习的快乐。

  教学准备

  课件、动物图片和头饰。

  教学过程

  一、导入。

  1、猜谜揭题。

  小朋友们,老师说个谜语给你们猜猜:圆圆脑袋黑黝黝,长长尾巴水中游,长大吃虫叫“呱呱”。(蝌蚪)

  2、今天,老师带来了一篇和小蝌蚪有关的科学童话--小蝌蚪找妈妈。板书课题,齐读课题。

  3、读了课题,你有什么疑问?

  (学生回答:为什么找?怎样找?找到了吗?)

  二、自读课文。

  请同学们带着这些疑问,自由读课文,试着从课文中找到答案,不认识的字借助拼音读准确。

  三、检查、交流自学情况。

  1、学习生字、新词。

  (1)出示带有拼音的生词。先让学生试着读一读,再指名学生开火车带读,要求每个词语读一遍拼音,读一遍词语,读对了全班跟读,读错了举手帮助他。

  (2)去掉拼音再开火车读。

  (3)分男、女生读,全班齐读。

  (4)学习多音字“教”。

  (5)学习“皮”字,讲解皮字的演变过程,给皮字组词。皮字加一个提手旁就是“披”,把兽皮盖在肩背上就是披。

  2、检查和巩固生词。

  游戏:我会读。

  四、教学第一自然段。

  1、这群小蝌蚪忍不住想见大家了!播放视频,它们生活在哪里?

  2、小蝌蚪长什么样子?(大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴)课文的哪一个自然段就是这样写的?(第一自然段)

  3、谁来读一读描写小蝌蚪样子的句子。(指名读)作者是按什么顺序介绍小蝌蚪的样子?(从头到尾)

  4、课文中这两个词语是用来形容小蝌蚪的,给你什么感觉?(生答)对,用来强调小蝌蚪的脑袋特别大,尾巴特别长,这样的词叫叠词。

  5、句子中哪个词写出了小蝌蚪长长的尾巴特别好玩?(甩)请你用一只手臂做一做“甩”的动作。

  6、你们扮演小蝌蚪一边做动作一边回答:小蝌蚪,你们生活在哪里?你们长什么样子啊?你们怎样游来游去?哪只小蝌蚪能告诉我,你们现在的感受是什么?

  7、朗读第一自然段,感受小蝌蚪样子的可爱,在池塘里过得很快活。

  五、整体感知。

部编版二年级语文下册生字注音练习表格

二年级语文下册生字注音练习

  看到二年级语文下册生字表,大家都知道怎么读吗?能写出拼音吗?出国留学网小编来考考各位同学,带来部编版二年级语文下册生字注音练习表格,欢迎保存打印。

部编版小学二年级上册语文教学计划

教学计划 语文教学计划 二年级教学计划

  经过一年的语文学习,学生已经认识了好多生字,积累了一些词汇,语言能力得到了一定的发展。下面是由小编为大家整理的“部编版小学二年级上册语文教学计划”,欢迎阅读。

  部编版小学二年级上册语文教学计划

  一、班级情况分析

  本学期,每班有学生45人,男女生比例协调。但部分同学学习没有自觉性,依赖性较重,所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积极性,引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐,进而不断产生学习的动力,并逐渐使学习成为自身发展的需要。

  另外一方面,大部分学生已经能遵守课堂纪律,积极发言,按时完成作业,逐步培养正确的学习习惯。但仍有一部分学生的书写习惯差,纪律意识不强,对学习不在意,情不自禁上课做小动作等。尤其是班级里的几个特殊学生,由于先天智力,行为习惯上存在不足导致学习和习惯培养上的障碍。这部分学生仍需要不断地加强习惯教育和智力启蒙,尽可能地在学习上达到合格要求。本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨,重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养,学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文,养成每日阅读书籍的习惯,注重课外识字的能力培养,逐步提高学生的语文素养。

  二、教材情况分析

  本册教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是:美丽的秋天,丰富多彩的学校生活,热爱祖国,怎样看问题、想问题,友好相处、团结合作,关爱他人,保护环境、爱护动物,热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛,避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活,体现时代特点,具有一定的德育价值。各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字课的形式多样,有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共二十四篇,内容丰富,体裁多样,语言生动,对学生有较强的吸引力。

  本册课文不再全文注音,多音字随文注音,生字在当页文下列出,注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意。本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则,所编选的课文,仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。本册课文语言规范,浅显易懂,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美,富有童趣,便于帮助学生理解课文内容,培养其形象思维能力,

  三、学期教学目标

  1、学习习惯

  (1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯。

  (2)继续培养专心倾听的习惯,养成认真写铅笔字的习惯。

  (3)培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。

  2、汉语拼音

  (1)继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

  (2)认识大写字母,能熟记《汉语拼音字母表》。

  3、识字写字

  (1)准确认读450个生字,会写350个生字。

  (2)能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。

  4、口语交际

  (1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事。

  (2)能在看图或...

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