高考英语最后一讲

　　特殊句型及其它主要涉及强调句型、反意疑问句、祈使句、感叹句、There be句型、倒装句及省略句。更多有关2014高考英语的信息可登录出国留学网英语频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!

　　最可能考的几种特殊句式

　　英语中的特殊句式包括倒装句、强调句、省略句。近几年的高考中，以下几种题型值得关注。

　　考频第一名：It is/was …that… 构成的强调句

　　【例1】(2008年天津卷)It was along the Mississippi River ______ Mark Twain spent

　　much of his childhood.

　　A. how B. which C.that D.where

　　答案：C

　　试题解析：这句话是对句中的地点状语成分along the Mississippi River进行强调说明，因此状语被放到了it

　　is/was与that之间，表示马克吐温是在密西西比河沿岸度过了大半的童年时光。

　　【例2】It ________ we had stayed together for a couple of weeks _______ I found we had a lot in common. (2007浙江卷)

　　A. was until; when B. was until; that

　　C. wasn’t until; when D. wasn’t until; that

　　答案：D

　　试题解析：这句话显然是对句中的时间状语until we had stayed for a couple of

　　weeks进行强调说明，因此强调句的关系词it is…that…应该首先被考虑，A、C两个选项有when不能选，同时，表示“直到…才…”的句型是“not…until….”。所以选择D。

　　考频第二名：only 置于句首时构成的倒装句式

　　【例1】It was announced that only when the fire was under control _______to return to their homes.(2007江西卷)

　　A. the residents would be permitted B. had the residents been permitted

　　C. would the residents be permitted D. the residents had been permitted

　　答案：C

　　试题解析：这个句子里的宾语从句有only引导的时间状语置于句首时，句子主句部分应构成部分倒装句。同时根据句义能够判断出主...

　　在句子中起名词作用的句子叫名词从句。名词从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。更多有关2014高考英语的信息可登录出国留学网英语频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!

　　最可能考的名词性从句

　　名词性从句在高考中各类题型中经常出现，以下几种从句为常考类型，值得关注。

　　考频第一名：what 引导的名词性从句

　　【例1】(2007年山东卷)_________ was most important to her, she told me, was her family.

　　A. It B. This C. What D. As

　　答案：C

　　【例2】The companies are working together to create ______ they hope will be the best means of transport in the 21st century.(2008 北京卷)

　　A. which B. that C. what D. who

　　答案：Cwww.rr365.com

　　试题解析：两句中的what分别出现在主语从句和宾语从句中，需要注意的是第一句不是定语从句，不能误选As选项;第二句不能被they hope

　　干扰，而that 在名词性从句中只能起到连接作用，不能充当句子成分。学生应牢记：what 在名词性从句中能够充当句子中的某个成分：主语，宾语，表语…，例如以上两句中的what 都充当了从句中的主语成分。

　　考频第二名：where 引导的名词性从句

　　【例1】(2005年江苏卷)The place _______ the bridge is supposed to be built should be ____ the cross-river traffic is the heaviest.

　　A. which; where B. at which; which

　　C. at which; where D. which; in which

　　答案：C

　　试题解析：检查考生对逻辑关联用语的掌握和运用能力。第一空为介词+关系代词引导定语从句，表示桥在什么地方建;第二空为表语从句，表示地点，所以用连接词where。

　　定语从句考点：一、that与which, who, whom的用法区别。二、as与which, that的用法区别。三、where、when与why引导的定语从句。四、介词+关系代词引导的定语从句。五、定语从句与先行词被分割开来的现象。更多有关2014高考英语的信息可登录出国留学网英语频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!

　　最可能考的定语从句

　　考频第一名：非限制性定语从句

　　非限制性定语从句是高考的常见类型题，处理这类题目时，首先需要能准确辨别是否是定语从句，其次，判断出先行词部分，另外，还应注意考察部分是否存在其他考察内容。如：

　　【例1】(2007年江苏卷)He was educated at the local high school, _______he went on to Beijing University.

　　A. after which B. after that C. in which D. in that

　　答案:A

　　试题解析: 此句显然考察定语从句，关键在于介词与从句的搭配，从句意来判断，用after which引导定语从句,which指上面的句子He was

　　educated at the local high school,表示“在当地高中受教育后上了北京大学”。

　　【例2】(2008年北京卷)I will give you my friend’s home address, ________ I can be reached most evenings.

　　A. which B. when C. whom D. where

　　答案：D

　　试题解析：句中的非限制性定语从句的形式决定了关系词不可能用到that，要求学生能准确判断先行词与定语从句的关系，句子应该理解为：“大多数晚上都能在这个地址找到我。” 考频第二名：分隔性定语从句

　　由于此类句式中先行词与定语从句被一些成分隔开，处理分隔性定语从句时，要点在于要能清楚认识到先行词究竟是哪部分。如：

　　【例1】Later in this chapter cases will be introduced to readers ¬¬¬________ consumer complaints have resulted in changes in the law.(2007江西卷)

　　A. where B. when C. who D. which

　　答案：A

　　试题解析：定语从句的先行词应为“cases”，句子表示：在这些案件中，顾客的抱怨导致了法律的改变。case常用于固定短语in this

　　case中，所以，空格部分可填where 或 in which。

　　【例2】For m...

　　非谓语动词指在句中不是谓语的动词，包括不定式、动名词和分词(现在分词和过去分词)，即动词的非谓语形式。非谓语动词除了不能独立作谓语外，可以承担句子的任何成分，有名词、形容词和副词的作用，不受主语的人称和数的限制。1、非谓语动词作定语和作状语的区别2、非谓语动词作状语的省略原则3、非谓语动词作状语和独立主格结构的区别4、with的复合结构5、一些特殊动词的连接。更多有关2014高考英语的信息可登录出国留学网英语频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!

　　最可能考的几种非谓语动词

　　考频第一名：过去分词充当定语和状语

　　【例1】(2004年江苏卷)A man is being questioned in relation to the ________ murder last night.

　　A. advised B. attended C. attempted D. admitted

　　答案：C

　　试题解析：此题四个选项都是过去分词，空格中缺定语，所以是过去分词作定语，表被动和完成。合理句意应是：一个人生在接受(警察)有关昨晚故意杀人事件的询问，attempt是“倾向，有意，企图“的意思，an

　　attempted murder意为“有企图或有预谋的杀人”，故选C。空内所填的词应与murder有动宾关系。又如：a delayed

　　flight(一次被推迟的航班)，a newly-built

　　park(一个新建的公园)，人们可以推迟航班，新建公园，企图谋杀。其余三项均无法构成与murder的合理的动宾关系，故排除。

　　【例2】(2005年江苏卷)________ in the mountains for a week, the two students were finally saved by the local police.

　　A. Having lost B. Lost C. Being lost D. Losing

　　答案：B

　　试题解析：检查考生对非谓语动词的掌握和运用能力。首先，表示“失踪”用be lost;其次，语境中for a

　　week，表示完成概念，所以用过去分词。

　　考频第二名：非谓语动词的完成形式

　　分词的完成式常体现在不同的非谓语动词形式中，常见的有having done, to have done

　　【例1】 The old man, ____________abroad for twenty years, is on the way back to his motherland.

　　A. to work B. working C. to have worked D. having worked

　　答案：D

　　试题...

　　情态动词的语法特征：1.情态动词不能表示正在发生或已经发生的事情，只表示期待或估计某事的发生。2.情态动词除ought 和have 外，后面只能接不带to 的不定式。3.情态动词没有人称、数的变化，即情态动词第三人称单数不加-s。4.情态动词没有非谓语形式，即没有不定式，分词等形式。更多有关2014高考英语的信息可登录出国留学网英语频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!

　　最可能考的几个情态动词

　　考频第一名：must/may/ could/ought to …+ have done

　　“情态动词+完成形式”是高考中很常见的一类题目，需要注意：不同情态动词与完成形式搭配时表示的不同含义。

　　【例1】(2005年江苏卷)---- The woman biologist stayed in Africa studying wild animals for 13 years before she returned.

　　---- Oh, dear! She _______ a lot of difficulties!

　　A.may go through B. might go through

　　C. ought to have gone through D. must have gone through

　　答案：D

　　试题解析：检查考生对情态动词表示判断的掌握和运用能力。首先，对过去发生事情的判断用情态动词+完成形式;其次，ought to have done

　　表示“本应该……”，即事情没有做，所以不符合语境。must have done 表示“肯定……”。

　　【例2】(2008年山东卷)Thank you for all your hard work last week. I don’t think we ___ it without you.

　　A. can manage B. could have managed C. could manage D. can have

　　managed

　　答案：B

　　试题解析：前句中有last week 这个时间状语，可判断动作发生在过去，结合句意，用could have done 表示原本能够做某事。

　　考频第二名：can

　　can 常用于表示“能够”，说明具有做某事的能力，但在近几年的高考中，can 常考的类型是用于表示可能性的“有时可能会”。

　　【例1】(2008年福建).It is usually warm in my hometown in March, but it ____be rather cold sometimes.

　　A. must B. can C. should D. would

　　同学们，高考的号角即将响起!相信你们在东方一年全面、系统的复习之后，一定是信心满满，成竹在胸!一个人的考试分数除了取决于他对所学知识的掌握程度外，考试经验无疑也对考试成绩产生很大的影响，因此在考试前认真反思一下各个题型的答题技巧和步骤尤为重要!更多有关2014高考英语的信息可登录出国留学网英语频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!

　　【最後的叮嚀】

　　试卷检查查什么?

　　1. 有没有遗漏或没有做完的题目

　　2. 答题卡千万不要错涂题号，也不要漏涂

　　3. 复查自己没有把握、有疑问的地方

　　4. 复检书面表达前3句与后3句有没有错误

　　试卷来不及答怎么办?

　　一部分同学不能按时答完试题是正常现象，关键是要保持这

　　样一个心态：我难人难我不畏难，我易人易我不大意。

　　其次，要根据个人平时答题情况灵活安排好每个大项的答题时间。

　　最后，要设法保证任务型阅读、写作的答题时间。各人各部分用时并不完全一致，普遍是单选、完形、阅读用时较多，任务型阅读、写作用时较少，而后两种题型都是最好拿分、最有把握拿分的。因此在时间较为紧张时，要确保这两项的答题时间(最少要有30分钟时间)。

　　书面表达在评阅时遵循语言第一位，内容第二位，结构第三位的原则，也就是说阅卷老师注重的是语言的出彩，要点的齐全，层次的分明。更多有关2014高考英语的信息可登录出国留学网英语频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!

　　采用七步写作法，提高书面表达的分数。具体操作步骤为：一审(审定人称、主体时态、格式)、二定(确定主题和段落结构)、三列(列出简明要点)、四连(连词成句，连句成文)、五美(综合运用过渡语的使用、长短句的搭配、倒装、非谓语动词、强调句型、独立主格、复合句的使用、高级词汇等手段进行美化，以达到地道、流畅、一气呵成的效果)、六查(检查大小写、标点、时态、语态、主谓一致)、七抄(将草稿快速、工整地誊写到试卷上)。

　　■注意

　　1、仔细审题，看清题目要求与注意事项，确定要点。

　　2、确定文章类型和主时态，如是记叙文，一般用过去时;如是说明文，主要用现在时。

　　3、写好首句和尾句，鼓励使用复杂结构和较高级的词汇;注意关联词语的使用，确保文章的流畅。

　　4、尽量写草稿，实在没时间也要写一个简略提纲。

　　5、书写规范，卷面整洁。书写不好不要紧，但要写得干净、整洁。没有亮点就必须减少污点。

　　高考英语大纲对阅读的要求是读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。所以，考生应该做到6个理解：理解主旨要义;理解文中具体信息;根据上下文推断生词的词义;作出简单判断和推理;理解文章的基本结构;理解作者的意图和态度。更多有关2014高考英语的信息可登录出国留学网英语频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!

　　■注意

　　1、快速阅读: 要心读、眼读，不可指读、唇读。

　　2、读题目，找关键词: 仔细阅读题干，找出关键词，一般是题干主谓宾的实词或者特征明显的词(人名、地名、时间、数字等)。

　　3、对照题目和命题点，选择最佳答案: 常见的正确选项是对原文的再现、同义转述或二者的结合;高档题可能还需要考生进行一定的归纳、总结、推断，对于实在难以作答的,也不应留空,要相信自己的第一感觉，得机会分。

　　任务型阅读

　　主要考察学生获取信息、组织信息和概括表达信息的能力。

　　1、通读: 快速浏览抓住文章中心大意以及文章的结构(借助所给图表结构)。

　　2、细读: 带着问题，找到文章对应点，确认题型，分析整理归纳信息并且准确表达信息。

　　3、复读: 复读文章，反复揣摩所填之词是否符合文章内容，其词形是否正确。