高考语文文言文考点

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　　高考语文文言文考点：《游褒禅山记》

　　一、掌握下列重点词语

　　1、址、卒：唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之(山脚;死后)

　　2、以、故：以故其后名之曰"褒禅"(因为;缘故)

　　3、以、乃、阳：以其乃华山之阳名之也(因为;是;山的南面)

　　4、盖、谬：今言"华"如"华实"之"华"者，盖音谬也(大概;错误)

　　5、者：而记游者甚众(……的人)

　　6、窈然：有穴窈然(深远幽暗的样子)

　　7、怠：有怠而欲出者(懈怠)

　　8、且：不出，火且尽(将要)

　　9、盖、十一：盖余所至，比好游者不能十一(大概;十分之一)

　　10、既、或、咎、其、极：既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(既：已经;或：有人;咎：责怪;其：自己;极：尽情享受)

　　11、得：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得(心得，收获)

　　12、以：以其求思之深而无不能至也(因为)

　　13、以：夫夷以近，则游者众(而)

　　14、然：然力不足者，亦不能至也(但是)

　　15、其：其孰能讥之乎(难道)

　　16、以、悲：又以悲夫古书之不存(因此，由此;感叹)

　　17、胜道：何可胜道也哉(说得完，说得清楚)

　　二、通假字

　　长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父(父：通"甫"，字)

　　三、一词多义

　　1、乃：

　　①以其乃华山之阳名之也(是)

　　②巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，何也(却)

　　③良乃入，具告沛公(于是)

　　④于是为长安君约车百乘质于齐，兵乃出(才)

　　2、道：

　　①有碑仆道(道路)

　　②师者，所以传道受业解惑也(道理)

　　③于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首(制度)

　　④何可胜道也哉(说)

　　⑤策之不以其道(方法)

　　3、盖：

　　①日初出大如车盖(车伞)

　　②况刘豫州王室之胄，英才盖世，众士仰慕，若水之归海(超过)

　　③盖失强援，不能独完(大概)

　　④盖其又深，则其至又加少矣(恐怕)

　　4、文：

　　①独其为文犹可识，曰"花山"(文字)

　　②不以木为之者，文理有疏密(木纹)

　　③属予作文以记之(文章)

　　④文过饰非(装点，掩盖)

　　5、然：

　　①至于颠覆，理固宜然(这样)

　　②吴广以为然(对，正确)

　　③有穴窈然(……的样子)

　　④然视其左右，来而记之者已少(但是)

　　四、词类活用

　　1、舍：唐浮图慧褒始舍于其址(名作动，筑舍...

　　出国留学网为您准备“高考语文文言文考点：《离骚》”，欢迎阅读参考，更多有关内容请密切关注本网站高考栏目。

　　高考语文文言文考点：《离骚》

　　一、掌握下列重点词语

　　1、掩涕：长太息以掩涕兮(掩面拭泪)

　　2、谇：謇(jiǎn)朝谇(suì)而夕替(谏争)

　　3、替：謇朝谇而夕替(废弃，贬斥)

　　4、虽：虽九死而未悔(纵然，即使)

　　5、众女：众女嫉余之蛾眉兮(喻指许多小人)

　　6、蛾眉：众女嫉余之蛾眉兮(喻指高尚德行)

　　7、遥诼：谣诼(zhuó)谓余以善淫(造谣，诽谤)

　　8、偭：偭(miǎn)规矩而改错(背向，引申为违背)

　　9、度：竞周容以为度(法度，准则)

　　10、溘：宁溘(kè)死以流亡兮(突然，忽然)

　　11、异道：夫熟异道而相安(不同道)

　　12、尤：忍尤而攘诟(罪过)

　　13、伏：伏清白以死直兮(守，保持)

　　14、相道：悔相道之不察兮(观察，选择道路)

　　15、及：及行迷之未远(趁着)

　　16、止息：驰椒丘且焉止息(停下来休息)

　　17、初服：退将复修吾初服(当初的衣服，比喻原先的志向)

　　18、岌岌：高余冠之岌岌兮(高耸的样子)

　　19、游目：忽反顾以游目兮(放眼观看)

　　20、缤纷：佩缤纷其繁饰兮(繁多)

　　21、未变：虽体解吾犹未变兮(不会改变)

　　二、通假字

　　1、错：偭(miǎn)规矩而改错(通"措"，措施)

　　2、邑：忳(tún)郁邑余侘(chà)傺(chì)兮(通"悒"，忧愁苦闷)

　　3、圜：何方圜之能周兮(通"圆")

　　4、离：进不入以离尤兮(通"罹"，遭受)

　　5、章：芳菲菲其弥章(通"彰"，明显，显著)

　　6、反：延伫乎吾将反(通"返"，返回)

　　三、一词多义

　　1、长：

　　①长太息以掩涕兮(副词，长久)

　　②长余佩之陆离(使……加长)

　　2、善：

　　①亦余心之所善兮(以为是好的)

　　②谣诼(zhuó)谓余以善淫(擅长)

　　3、以为：

　　①制芰(jì)荷以为衣兮(用……做)

　　②余独好修以为常(认为)

　　4、修：

　　①余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(美好)

　　②退将复修吾初服(整理)

　　③余独好修姱以为常(美，美好)

　　5、虽：

　　①余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(惟，只是)

　　②虽九死其犹未悔(即使，纵然)

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　　我们读懂文言文就要首先掌握大量的古代文化常识和文学典故，其次就是了解古人行文的特殊词法和句法的应用。出国留学高考网为大家提供高考文言文的词类活用考点解析，更多高考资讯请关注我们网站的更新!

　　高考文言文的词类活用考点解析

　　文言文是古代优秀文化的重要载体。阅读文言文继承和弘扬优秀传统文化的主要手段之一。文言文，顾名思义，由文和言两部分构成。文是文雅的辞采，言是特殊的古代语言用法。因此，我们读懂文言文就要首先掌握大量的古代文化常识和文学典故，其次就是了解古人行文的特殊词法和句法的应用。鉴于此，笔者这篇文章主要探讨文言文中的词类用现象，以便莘莘学子阅读学习文言文。

　　现代文，几乎所有识字的人都能读明白，为什么呢?很大程度上是因为我们熟悉现代文的语法构成，或者说现代文的写作语言就是我们的生活常用语言。

　　文言文之所以会出现词类活用现象，很大程度上是相对于现代汉语语法而言的。我们首先要弄明白现代汉语的句子成分。一个规范完整的现代汉语句子具有六种句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。主语、谓语、宾语是主干成分，其他三种成分的位置是“定语定在主宾前，谓前状语谓后补”。例如：帅气的小明在球场上不经意地踢出了一脚漂亮的贝氏弧线球。而在文言文当中可能不会这么繁琐，也没区分的这么明白—比如谓语必须是动词或形容词，状语必须是副词等等。但是在阅读文言文时我们要牢记一点：词，在其位谋其政。意思就是不管这种词性能不能充当这种句子成分，它只要在这个位置上就一定要具有这个功能，所以就有了词类活用这种现象。

　　文言文中的词类活用现象包括名词、动词、形容词、数词的活用。

　　名词的活用：

　　一、名词作状语

　　这类现象是名词用在动词前，如果这个名词不做主语，那么它就只能活用作状语。因为汉代汉语的句子成分排列是“谓前状语谓后补”。

　　例句：乃遂收盛樊无期之首，函封之。《鸿门宴》

　　在这个句子中，“函”就是名词，放在了动词“封”的前边，但是“函”不做主语，主语是太子丹。谓语是“封”，所以“函”在这就只能活用作状语来修饰“封”这个动作，翻译成“用匣子”。

　　例句：朝济而夕设版焉。《烛之武退秦师》

　　在这里“朝”和“夕”都是方位名词用在动词“济”和“设”前面，但是不能作主语，因为主语是晋文公。所以“朝”和“夕”就只能活用作状语来修饰济和设这两个动作，翻译成“在早上”和“在晚上”。

　　此类句子还有很多。比如：“夜缒而出”中的“夜”，“秦兵旦暮渡易水”中的“旦暮”，“日削月割”中的“日”和“月”，都是名词活用作状语来修饰动词的例子。

　　二、名词活用作动词

　　现代汉语中名词一般不能充当谓语，是不直接带宾语的。但是在文言文中经常会出现两个名词或几个名词一起用的现象，那么就要让前边的名词活用作动词充当谓语来引出宾语。

　　例句：籍吏民，封府库。《鸿门宴》

　　在这个句子中，“籍”和“吏民”都是名词，按说是不能放在一起搭配使用的。补足这个句子应该是“刘邦籍吏民”，“刘邦”是主语，“吏民”是宾语，那么籍就只能被安排在谓语的位置上了，所以要在其位谋其政，活用成动...