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2017年三级心理咨询师考试考点：心理不健康的分类
一般心理问题 | 心理不健康的第一类型 | 由现实因素激发，持续时间较短，情绪反应能在理智控制之下，不严重破坏社会功能，情绪反应尚未泛化的心理不健康状态 | |
由现实生活等因素而产生心理冲突，并因此体验到不良情绪 | |||
不良情绪不间断地持续满一个月，或不良情绪间断地持续两个月仍不能化解 | |||
始终保持行为不失常态 | |||
不良情绪的激发因素仅仅局限于最初事件 | |||
严重心理问题 | 心理不健康的第二类型 | 由相对强烈的现实因素激发，初始情绪反应强烈，持续时间长久， 内容充分泛化的心理不健康状态 | |
由较为强烈的、对个体威胁较大的现实刺激引起 | |||
痛苦情绪间断或不间断地持续时间在两个月以上或半年以下 | |||
遭受刺激时，可能会短暂地失去理性控制 | |||
反应对象被泛化 | |||
神经症性心理问题... | |||
要参加心理咨询师考试的同学们，出国留学网为你整理“2017年三级心理咨询师考试考点：感觉概述”，供大家参考学习，希望广大放松心态，从容应对，正常发挥。更多资讯请关注我们网站的更新哦!
2017年三级心理咨询师考试考点：感觉概述
感觉 | 定义 | 人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映 | 与表象相区别 | |||||
感觉阈限 | 与感受性成反比 | |||||||
绝对感觉阈限 | 刚刚能引起感觉的刺激的最小量 | |||||||
差别感觉阈限 | 刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量 | |||||||
韦伯定律 | ΔI∕I = K。ΔI是差别阈限I是原来的刺激强度；K就是一个常数，这个常数叫韦伯常数，只适用于中等的刺激强度 | |||||||
费希纳定律 | S = K lg R，感觉的强度与刺激强度的对数成正比 | |||||||
感觉现象 | 感觉适应 | 在外界... | ||||||
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2017年三级心理咨询师《理论知识》考点：知觉的定义
知觉概述
知觉的定义
知觉是直接作用于感觉器官的客观物体的整体在人脑中的反映。
知觉是各种感觉的结合，反映的是事物的外部现象，受个人知识经验的影响;
知觉是各种感觉器官协同活动的结果，并受人的知识经验和态度的制约。
同一物体，不同的人对它的知觉会有差别。
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...大家做好准备迎接心理咨询师考试了吗?出国留学网诚意整理“2017年三级心理咨询师考试考点：巴甫洛夫学说的基本概念”，只要付出了辛勤的劳动，总会有丰硕的收获!欢迎广大考生前来学习。
2017年三级心理咨询师考试考点：巴甫洛夫学说的基本概念
(一)兴奋和抑制
巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是兴奋和抑制;
兴奋是指神经活动由静息状态或较弱的活动状态，转为活动的状态或较强的活动状态;
抑制是指神经活动由活动的状态或较强的活动状态，转为静息的状态或较弱的活动状态。
第三单元高级神经活动的反射学说
(二)反射、反射弧和反馈
反射是有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性回答;
实现反射活动的神经通路叫反射弧，它由感受器、传入神经、反射中枢、传出神经和效应器五个部分组成;
反馈是指反射活动的结果又返回传到神经中枢，使神经中枢及时获得效应器活动的信息，从而更有效地调节效应器活动的过程。
无条件反射和条件反射
无条件反射是动物和人生而具有，不学而会的反射;
条件反射是个体通过模仿、学习，在无条件反射的基础上形成的反射;
为了区别起见，我们把巴甫洛夫所研究的条件反射称为经典条件反射，把斯金纳所研究的条件反射称为操作条件反射，或工具条件反射。
第一信号系统和第二信号系统
直接作用于感觉器官的现实的、具体的刺激物为信号刺激而形成的条件反射属于第一信号系统，如灯光、铃声所引起的条件反射都属于第一信号系统;
以词和语言为信号刺激而形成的条件反射属于第二信号信统，它是人所独有的。
高级神经活动的基本规律
(一)条件反射的抑制
额外刺激的出现使条件反射停止反应，叫外抑制;
当已经形成的条件反射不再给予强化的时候，条件反射也会被抑制，叫消退抑制;
只给条件刺激物强化，其他刺激不予强化，这样，对其他刺激的反应就会逐渐消失，这叫分化抑制。
(二)扩散和集中
神经过程在大脑皮层上运动的基本形式就是扩散和集中;
一个地方的神经细胞的兴奋会引起它周围神经细胞的兴奋叫扩散;
条件反射的泛化就是由神经过程的扩散过程引起的。当条件反射多次进行，通过学习、训练，区别了不同的刺激，形成了分化，就只对条件刺激物进行反应了，这就是神经细胞兴奋过程的集中。
(三)相互诱导
当一种神经过程进行的时候，可以引起另一种神经过程的出现，这叫相互诱导;
大脑皮层某一部位发生兴奋的时候，在它的周围会引起抑制过程，这叫负诱导;
在一个部位发生抑制引起它周围发生兴奋的过程，叫正诱导。
高级神经活动的基本规律
(四)动力定型
我们把大脑皮层对刺激的定型系统所形成的...
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2017年三级心理咨询师考试考点：态度转变理论
1.海德的平衡理论：
1)重视人与人之间的相互影响在态度转变中的作用。人们在改变态度时，往往遵循“费力最小原则”，即个体尽可能少的改变情感因素而维持态度平衡。
2)他提出P—O—X 模式。P—个体，O—他人，X—另一个对象。
P—O关系最总要，P-O肯定是为强的，P-O否定时为弱的。
2.认知失调论
(1)费斯廷格认为，态度改变是为了维持态度三因素的一致。
(2)费斯廷格认为，认知失调可能有四种原因：
a.逻辑的矛盾
b.文化价值冲突
c.观念的矛盾
d.新旧经验相悖
(3)消除、减少认知失调的途径：
a.改变或否定失调的认知因素的一方，使二个认知因素协调
b.引入或增加新的认知因素以改变原有的不协调关系。
c.降低失调的认知因素双方的强度
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2017年三级心理咨询师高频考点：社会感染
社会感染：是一种通过较大范围内的信息与情绪的传递过程，即通过语言、表情、动作及其他方式引起众人相同的情绪和行为。
特点：a.双向性b.爆发性c.接受的迅速性
社会感染的分类：
(1)个体间的感染(社会感染中最常见的形式)
(2)大众传煤的感染(3)大型开放群体的感染(重要特征是：循环反应)
模仿、暗示、社会感染作为社会影响的三种形式属于社会心理现象。有浪漫色彩的高级情感。
特点：(1)相异性(2)成熟性(3)高级性(4)生理性5)利他性
104爱情的发展阶段
1.取样和评估：主要因素是交往的收益与成本及其相抵消后的赢余
2.互惠：双方可能交换收益，同时力求降低成本
3.承诺：双方关系相对固定
4.制度化：希望能通过契约形式将双方关系制度化
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2017年三级心理咨询师考试考点：研究心理学的原则
(一)客观性原则
19世纪中叶，心理学引进了实验的方法，才使心理学从哲学中分离出来，成为一门独立的科学;
20世纪中叶，心理学和先进科学技术，例如和计算机科学结合，使心理学获得了长足的进步;
今天，随着科学技术的发展，心理学研究有了更多的手段。
研究心理现象的三原则
(二)辩证发展原则
心理现象是发展变化的
心理现象是相互联系、相互制约的。
研究心理现象的三原则
(三)理论联系实际的原则
心理学的研究有其理论目的，这就是探索心理发生、发展和活动的规律，为解答精神和物质的关系提供科学的依据;
心理学还有其实践的任务，这就是运用心理学的规律为人类的实践活动服务。
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2017年心理咨询师考试报名时间...
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2017年三级心理咨询师考试高频考点：人的神经系统
中枢神经系统及其功能
大量的神经细胞集中的地方称作神经中枢;
中枢神经系统包括脊髓和大脑;
脑 由脑干、间脑、小脑和端脑(大脑)构成;
脑干 位于颅腔内与脊髓相连接的部位，包括延脑、脑桥和中脑三部分。
间脑 位于脑干之上，由丘脑、上丘脑、下丘脑和底丘脑四部分组成。丘脑是大脑皮层下除嗅觉外所有感觉的重要中枢。
小脑位于延脑和桥脑后方，功能是保持身体平衡
端脑 (大脑)覆盖于脑干、间脑和小脑之上，它中间的裂缝叫纵裂，把大脑分为左右两个半球。
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...考友们都准备好心理咨询师考试了吗?本文“2017年三级心理咨询师考试精选考点”，跟着出国留学网来了解一下吧。要相信只要自己有足够的实力，无论考什么都不会害怕!
2017年三级心理咨询师考试精选考点
记忆的种类
形象记忆：对感知过的事物形象的记忆;
情景记忆：对亲身经历过的，有时间、地点、人物和情节 的事件的记忆;
情绪记忆：对自己体验过的情绪和情感的记忆;
语义记忆：又叫语词–逻辑记忆，是用语词概括的各种有组织的知识的记忆;
动作记忆：对身体的运动状态和动作技能的记忆。
记忆的三个过程
识记、保持、回忆或再认三个过程。
知识经验在大脑中储存和巩固的过程叫保持;
从大脑中提取知识经验的过程叫回忆，又叫再现;
识记过的材料不能回忆，但在它重现时却能确认是自己接触过的材料，这个过程叫再认。
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2017下半年三级心理咨询师考试高频考点
社会化的内容
(1)教导社会成员掌握生活与生产的基本知识和技能。
(2)教导社会成员遵守社会规范
(3)教导社会成员树立生活目标，确定人生理想
(4)培养社会角色：社会化的目的是培养合格的社会成员，使每个社会成员都获得适合自己身份、地位的社会角色。
社会化的条件
(1)人类有较长的生活依赖期，即有一个不能独立生活的童年时期，这是个体接受社会化最好时期，也是社会化的基础。
(2)人类具有超越本能的能力。人类遗传素质提供了社会化的可能性
社会化的载体
(1)家庭：个体从出生起就在家庭中获得一定的地位。家庭在社会化中地位独特，作用突出。童年期是社会化的关键时期。
(2)学校：学校是有组织、有计划、有目的地向个体系统传授社会规范、价值观念、知识与技能的机构，其特点是地位的正式性和管理的严格性。学校还具有独特的亚文化、价值标准、礼仪与传统。在早期社会化中，学校是不可替代的社会化载体。
(3)大众传播媒介：影视、音像、广播、报纸、杂志、互联网
(4)参照群体：能为个体的态度、行为与自我评价提供比较或参照标准的群体。特点是，个体可以不具备这个群体的成员资格，但这个群体却能为个体提供行为空间。参照群体的作用是规范和比较，前者向个体提供指导行为的参照框架，后者则向个体提供自我判断的标准。
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