中学教育知识与能力真题

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2017下半年教师资格考试《中学教育知识与能力》真题及答案(完整版)

　　一、单项选择题

　　1、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是(　　)

　　A.夸美纽斯

　　B.特尔巴特

　　C.赞可夫

　　D.布鲁纳

　　答案： A

　　2、教育与人类社会共始终，为一切人一切社会所需品，是新生一代的成长和社会生活的延续和发展不可缺少的手段。这表明教育具有(　　)。

　　A.阶级性

　　B.历史性

　　C.永恒性

　　D.平等性

　　答案：C

　　3、社会成员经由教育的培养，刷选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转化和调动。这种教育功能是(　　)

　　A.社会流动性功能

　　B.文化传递功能

　　C.社会改造功能

　　D.人口控制功能

　　答案：A

　　4、法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名著，系统地阐述了他的自然主义教育思想，这部教育名著是(　　)

　　A.《理想国》

　　B.《巨人传》

　　C.《教育论》

　　D.《爱弥儿》

　　答案：D

　　5、不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别，这种现象表明的影响人发展的因素是(　　)

　　A.遗传素质

　　B.社会环境

　　C.教育影响

　　D.个体实践

　　答案：B

　　6、教育目的的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是(　　)

　　A.受教育者的身心发展特点

　　B.哲学思想和教育思想

　　C.生产力水平和政治经济制度

　　D.文化传统和教育传统

　　答案：C

　　7、李老师再教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?(　　)

　　A.顺序性

　　B.阶段性

　　C.连续性

　　D.差异性

　　答案：D

　　8、像任何事物的发展一样，学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。学生品德发展的内部矛盾是(　　)。

　　A.社会道德要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾

　　B.社会德育要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾

　　C.学生品德发展的社会要求与学校德育要求之间的矛盾

　　D.学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾

　　答案：D

　　9、教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点是(　　)

　　A.主动性、阅读性和引导性

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2017下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题及答案

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　　2017年上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题

　　一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)

　　1.在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育为完美生活做准备的的教育家是()。

　　A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.斯宾塞 D.杜威

　　2.在儿童身心发展存在缟素发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。这一现象体现了儿童身心发展的那一阶段?()

　　A.顺序性 B.阶段性 C.个别差别差异性 D.不平衡性

　　3.明确提出“长善救失” “教学相长” “不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是( )

　　A.《论语》 B.《学记》 C.《孟子》 D.《大学》

　　4.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加从充实幸福的观点属于( )

　　A.个人本位论 B.社会本位论 C.知识本位论 D.能力本位论

　　5.世界各国的学制存在着差异，但在入学年龄，中小学分段等方面却又较高的一致性。这说明学制的建立主要依据( )。

　　A.社会政治经济制度 B.生产力发展水平

　　C.青少年身心发展规律 D.名族和文化传统

　　6.学生在小学教学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度，在中学教学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。这种课程内容的组织形式是( ).

　　A.直线式 B.螺旋式 C.纵向式 D.横线式

　　7.某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程，这种课程属于( )。

　　A.国家课程 B.地方课程 C.校本课程 D.生本课程

　　8.李老师在语文课上，按照组织教学，检查复习，讲授新教材，巩固新教材，布置课外作业的程序进行教学。这体现了哪一类型的课的结构( )

　　A.单一课 B.综合课 C .练习课 D.复习课

　　9.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是( )。

　　A.讲授法 B.讨论法 C.谈话法 D.演示法

　　10.有同学在班上丢了30元压岁钱，如何解决这个问题呢?王老师通过讲“负荆请罪”的故事，教育拿了钱的同学像廉颇将军一样知错能改，不久犯错误的同学把钱偷偷的归还了失主。王老师采用的德育方法是( )。

　　A.榜样示范法 B.品德评价法 C.实际锻炼法 D.个人修养法

　　11.班主任陈老师通过生杏的酸涩和熟杏的香甜来教育一位早恋的初三女生，告诉她，谈恋爱和吃杏子是一样的道理。中学生还没有生长成熟，此刻若谈恋爱，就如同吃生杏子一般，只能又苦又涩：只有到成熟后再去品尝，才会香甜可口，无比幸福。从而使这位女生从早恋中走了出来。这体现了德育的那一原则?( )

　　A.知行统一原则 B.长善救失...

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　　2015上半年教师资格证考试中学教育知识与能力真题及答案

　　一、单选题(共21题，每题2分，共42分)

　　1、国外最早的教育学著作是()。

　　A.《理想国》

　　B.《政治学原理》

　　C.《论雄辩家》

　　C.《论演说家的教育》

　　2、在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是()。

　　A.夸美纽斯

　　B.赫尔巴特

　　C.斯宾塞

　　D.卢梭

　　3、教育活动与其他社会活动最根本的区别在于()。

　　A.是否有目的的培养人

　　B.是否促进人的发展

　　C.是否促进社会发展

　　D.是否具有组织性和系统性

　　4、古希腊斯巴达教育目的是培养()。

　　A.演说家

　　B.智者

　　C.军人和武士

　　D.全面和谐发展的人

　　5、“唯上智与下想不移”、“中而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论()。

　　A.环境决定论

　　B.遗传决定论

　　C.教育万能论

　　D.儿童学理论

　　6、在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有()。

　　A.政治功能

　　B.经济功能

　　D.文化功能

　　D.人口功能

　　7、我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是()。

　　A.甄别与鉴定

　　B.选拔与淘汰

　　C.促进学生分流

　　D.促进学生发展与改进教学实践

　　8、教学过程中学生掌握知识的中心环节是()。

　　A.感知与评价

　　B.理解教材

　　C.巩固知识

　　D.运用知识

　　9、教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视()。

　　A.传授知识

　　B.发展能力

　　C.培养个性

　　D.形成品德

　　10、王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是冷，王军冬天迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到，对王军进行思想品德教育的重点在于提高其()。

　　A.道德认识水平

　　B.道德情感水平

　　C.道德意志水平

　　D.道德行为水平

　　11、班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于()。

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　　教师资格证中学教育知识与能力考试真题及答案

　　一、 单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)

　　1、在人类历史上，最早专门论述教育问题的著作是()。

　　A《学记》

　　B《论语》

　　C《论演讲家的教育》

　　D《理想国》

　　答案A

　　2、高一(2)班班主任王老师在班级教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的办法，因为他深刻地认识到人的身心发展具有()。

　　A阶段性

　　B连续性

　　C差异性

　　D顺序性

　　答案A

　　3、教育可以“简化”文化，吸取其基本内容;教育可以“净化”文化，清除其不良因素。这体现了教育对文化具有()。

　　A选择功能

　　B发展功能

　　C传递功能

　　D保护功能

　　答案A

　　4、在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是()。

　　A个人本位论与社会本位论

　　B国家本位论与社会本位论

　　C全面发展论与个性发展论

　　D国家本位论与个人本位论

　　答案A

　　5、马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是()。

　　A教育与生产劳动相结合

　　B知识分子与工人农民相结合

　　C普通教育与职业教育相结合

　　D学校教育与社会教育相结合

　　答案A

　　6、教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有()。

　　A永恒性

　　B依附性

　　C时代性

　　D独立性

　　答案A

　　7在影响教育事业发展的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是()。

　　A人口分布

　　B生产关系

　　C政治制度

　　D生产力水平

　　答案D

　　8、从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于()。

　　A学科课程

　　B拓展性学科课程

　　C辅助性学科课程

　　D综合实践活动课程

　　答案D

　　9、在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力。张老师遵循的教学原则是()。

　　A循序渐进原则

　　B直观性原则

　　C因材施教原则

　　D启发性原则

　　答案B

　　10、教学过程是...

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　　2014上半年教师资格中学教育知识与能力真题及答案解析

　　一、 单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)

　　1、在人类历史上，最早专门论述教育问题的著作是()。

　　A《学记》

　　B《论语》

　　C《论演讲家的教育》

　　D《理想国》

　　答案A

　　2、高一(2)班班主任王老师在班级教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的办法，因为他深刻地认识到人的身心发展具有()。

　　A阶段性

　　B连续性

　　C差异性

　　D顺序性

　　答案A

　　3、教育可以“简化”文化，吸取其基本内容;教育可以“净化”文化，清除其不良因素。这体现了教育对文化具有()。

　　A选择功能

　　B发展功能

　　C传递功能

　　D保护功能

　　答案A

　　4、在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是()。

　　A个人本位论与社会本位论

　　B国家本位论与社会本位论

　　C全面发展论与个性发展论

　　D国家本位论与个人本位论

　　答案A

　　5、马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是()。

　　A教育与生产劳动相结合

　　B知识分子与工人农民相结合

　　C普通教育与职业教育相结合

　　D学校教育与社会教育相结合

　　答案A

　　6、教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有()。

　　A永恒性

　　B依附性

　　C时代性

　　D独立性

　　答案A

　　7在影响教育事业发展的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是()。

　　A人口分布

　　B生产关系

　　C政治制度

　　D生产力水平

　　答案D

　　8、从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于()。

　　A学科课程

　　B拓展性学科课程

　　C辅助性学科课程

　　D综合实践活动课程

　　答案D

　　9、在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力。张老师遵循的教学原则是()。

　　A循序渐进原则

　　B直观性原则

　　C因材施教原则

　　D启发性原则

　　答案B

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