唐诗

　　本文中提出了老师必须提前规划好每节课的教学课件和写好教案课件这样的基本功。要想提高教学质量，做好教案至关重要。通过阅读我们所提供的“唐诗课件”一文，您会获得更深刻的了解。我们希望您喜欢本文，同时也请您分享给自己身边的朋友。

唐诗课件 篇1

　　一、活动目标：

　　1、理解古诗的内容，学习有节奏地朗诵古诗，感受韵律美。

　　2、理解古诗中有关字词的含义，萌发对祖国的美好河山的喜爱。

　　3、领会古诗蕴含的寓意和哲理。

　　4、愿意欣赏古诗，感知古诗语言的优美，风趣。

　　二、活动准备：

　　1、幼儿用书19页。

　　2、挂图《绝句》。

　　3、语言磁带。

　　三、活动重点：

　　学习有节奏地朗诵古诗，感受韵律美。

　　四、活动难点：

　　理解古诗中有关字词的含义。

　　五、活动过程：

　　1、出示挂图，激发幼儿学习兴趣。

　　2、启发幼儿讲述画面内容，学习古诗。

　　（1）教师以提问的方式启发幼儿描述画面内容。

　　（2）在幼儿讲述的基础上，用古诗的第一句话进行概括，学习相关字词。

　　3、完整地欣赏古诗。

　　（1）这四副图连起来就变成了一首优美的诗，题目叫《绝句》，大家来欣赏一下吧。

　　（2）播放录音，幼儿欣赏，进一步学习古诗《绝句》。

　　（3）引导幼儿理解古诗的内容和意境。

　　4、幼儿和老师一起朗诵古诗。

　　5、简要介绍古诗的作者--杜甫。

　　六、教学反思：

　　学习古诗《绝句》时，我请两位会念的幼儿当小老师，孩子们都学得特别认真，始终关注两位小老师，没几遍孩子们都会背了。学会后，孩子们都争先恐后的要当小老师，我满足了小朋友的愿望。对于孩子来说，老师在他们心目中是多么神圣与伟大，而在实践中他们又有了切身的体会。此后，孩子们学诗的兴趣日益浓厚，更主要的是它使自信回到了孩子的脸上体验到了学习的快乐，作为老师又何乐不为之呢？

唐诗课件 篇2

　　“一年这计在于春，一年之景始于春”，吟诵春的诗歌很多，今天我就来学习一首。

　　韩愈（768-824 ），字退之。唐代文学家、哲学家，当时古文运动的倡导者。河南河阳(今孟县)人，祖籍昌黎、世称韩 昌黎，晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公，倡导古文运动，其散文被列 为“ 唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。其诗力求新奇，有时流于险怪，对宋诗影响颇大。有《昌黎先生集》

　　此诗作于公元823年（长庆三年）早春。当时韩愈已经56岁，任吏部侍郎。这是他一生所做最大的官。虽然时间不长（他57岁就病逝了），但此时心情很好。此前不久，镇州（今河北正定）藩镇叛乱，韩愈奉命前往宣抚，说服叛军，平息了一场叛乱。穆宗皇帝非常高兴，把他从兵部侍郎任上调为吏部侍郎。在文学方面，他早已声名大振。同时在复兴儒学的事业中，他也卓有建树。因此，虽然年近花甲，却不因岁月如流而悲伤，而是兴味盎然地迎...

唐诗读后感(篇1)

　　唐代的文人或许是历朝历代最爱写日记的，唐诗中的绝大多数作品都是对自我生活的记录。无论是众所周知的大伽李白、杜甫，还是鲜为人知的小清新鱼玄机、薛涛，当代读者总能从他们的诗歌中找到衣、食、住、行、用的蛛丝马迹。《唐诗中的烟火人间》不讲大道理，只说小趣味。

　　当官发财是人生向上的阶梯、无穷的追求，古今亦然。读着杜甫在诗歌中流露的伤感，我们一方面同情他，为什么满腹才华却没有遇见伯乐，另一方面发现上苍总是公平的，不可能让你只有优点，没有缺点，甚至通过缺点、缺憾而展现无穷的人格力量。也许是生不逢时，也许是性格使然，总之，杜甫即便是很生气，也是没有任何办法。杜甫的故事，对于今天刚从校门走出来，以为自己无所不能的年轻人，很有教育意义，不要把社会当作象牙塔，你要当官，就得从象牙塔一刻也不停留地走出来。

　　李白，是我们少年时代接触最多的文人。对于他的诗歌，我们并不陌生，但是由于价值观的缘故，我们读到的都是正能量满满，却没有联系他的生平去见到阳光下的阴影。正如，别人看李白是潇洒自由，但如果让李白说真话，却无论如何光鲜都要打起折扣，苦水可以从天明流到黄昏。李白最大的心愿就是当官，可是商人出身却限制了其理想的生发，只能在一次又一次醉醒交加之际，组合文字形成诗歌，以飨读者。

　　相比李白的出身，杜牧可谓是天壤之别。不过，天意弄人，一手的好牌在杜牧的手中可玩得落花流水。政治如同一场戏，作文即使让人有幸成为了演员，你也需要知道舞台的高低远低，如果不知道套LU，很容易就淹没了自己的才华。纵观有唐一代，杜牧的乱站队可谓是声名远扬，总看不出眉眼高低，“乱站队”还不如“不站队”。

　　李商隐称得上前不见古人、后不见来者的“无题”大师。目前，关于无题的研究，基本上是公说公有理、婆说婆有理，没有人知道李商隐当时是怎么想的，正如一张白纸，可以画出五颜六色，然而，前提是你得去画啊，明明会画、愿画却不画，还要告诉读者，我画得多好，这不是一种滑稽吗？在爱情方面，李商隐可以走得很顺利，但是情场如战场，一时的胜利并不意味着永远的胜利，在后来的岁月里，得之太易，失之不难，成为了他创作的无穷源泉。

唐诗读后感(篇2)

　　一天，我读了吴克欣的一篇文章，名字叫《唐诗里的中国》。文章从钟声、明月、烈酒、离别等几个方面着手，突现出了唐朝人民的生活状况。

　　唐朝是中国历史上最有名的朝代之一。就是这个时代， 我们的祖国强盛了起来，有着名的贞观之治，举世闻名的丝绸之路，都能从唐诗中体现出来，体现出唐朝的强大。此文更活灵活现展示出唐朝人们的生活，古人的生活也和我们现代人一样，有离别、有欢乐、有悲伤、酸甜苦辣、多姿多彩。在中秋节吟诗，在重大场合吟诗，在休闲的时候吟诗，于是我们便挑选了其中最为精典的三百首诗，吟诵了几代人，一直吟诵到今天。许多诗人参照着这些诗，从中写出了名流千古的诗。

　　有人说：熟读唐诗三百首，不会做诗也会凑。可见，唐诗的文化对人影响是非常大的。从唐诗中，我也更加热爱祖国的文化，唐诗使我们能得以见证几百年以前的盛唐之势。唐诗是唐朝的文化，是中国的文化，我们要从一首诗中确知我们中华民族的千古文化，使我们更加热爱中国的文化。于是，唐装在身，唐诗在手，祖国的心中，一个人读过唐诗，会更热爱自己的祖国。

唐诗读后感(篇3)

　　每个中国人的心里，或多或少都藏着诗意。思乡心切时，低头吟出“独在异乡为异客，每逢佳...

　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。《声声慢》宋李清照。随着互联网用户数量的增加，分享成为我们的日常，网络交流更加的频繁，句子可以记录一个人的心情。所以你收到过朋友给你的哪些短句？请阅读由栏目小编为你编辑的唐诗的心情短语， 仅供参考，我们来看看吧！

唐诗的心情短语(1--21条)

　　1、知己的挚友，即使远在天涯海角，也象近邻一样，并不感到遥远，而是心心相印。现用以形容普天下志同道合和情投意合之人，他们即使远隔重洋，也彼此互相帮助，心连着心，向着共同的目标前进。

　　2、注：苍江，指江水深青。清尊，干净的酒杯。芳绿，指花香树绿。

　　3、豆蔻梢头春色浅。新试纱衣，拂袖东风软。红日三竿帘幕卷。画楼影里双飞燕。《蝶恋花》

　　4、情似游丝，人如飞絮，泪珠阁定空相觑。一溪烟柳万丝垂，无因系得兰舟住。《踏莎行》

　　5、这是一首悼念孟浩然的诗，当作于孟逝世后不久。诗意为：汉水依然向东流，但昔日的故友已不可见。借问襄阳的老诗人，如今在哪里?江山仍旧，人去“川空”。通过江山未改，表达物在人无，睹物伤怀的痛悼之情。暗寓人生易老天难老和对友人生命短暂的无限缅怀之情。

　　6、一片孤帆无四邻，北风吹过五湖滨。相看尽是江南客，独有君为岭外人

　　7、雁过斜阳，草迷烟渚，如今已是愁无数。明朝且做莫思量，如何过得今宵去!《踏莎行》

　　8、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。《青玉案(元夕)》元辛弃疾

　　9、似此园林无限好。流落归来，到了心情少。坐到黄昏人悄悄。更应添得朱颜老。《蝶恋花》

　　10、优美的池塘景色，秀丽的山林风光;微拂的清风，皓洁的明月以及澄碧的池水，都等待你再来欣赏呀!这里抒发了诗人对朋友无比眷恋的心情。

　　11、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。《声声慢》宋李清照

　　12、葡萄美酒：指西域盛产葡萄，可酿制美酒。

　　13、友人虽暂作小别，去程不远。但惜别之情亦很浓重。遥想友人旅途孤寂，少人陪伴，不由得使作者愁绪怅然。只能在家中坐计时日，常常到江畔遥望，急盼他早日归来。诗表达了作者对友人的深切、笃厚的友情。

　　14、ptoměijiǔyguāngběi

　　15、凉州：今甘肃河西走廊一带，是戍边的要地。

　　16、思君之情就象无处不在的春色，愿这大好的春色，从江南到江北，一齐随您归去吧!诗人用自然界中的春色比别情，这奇异的想象、新颖的比况，深沉地表达了对挚友的无限眷恋之情。融情于景，缘景生情，信手设喻，贴切、自然。非遣辞高手所能为。

　　17、不论是离去的人，还是留下的人，相互都会在对方的梦中浮现。诗人送别挚友无限依恋，但离别在即，只有希冀彼此在梦中晤面，也深信各自定在对方的梦乡出现。一句临别慰语，深刻地反映出知己之间的心心相印。

　　18、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。《乌衣巷》唐刘禹锡

　　19、江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。《台城》唐韦庄

　　20、红满苔阶绿满枝，杜宇声声，杜宇声悲!交欢未久又分离，彩凤孤飞，彩凤孤栖。《一剪梅》

　　21、但愿人长久，千里共婵娟。《水调歌头》宋苏轼

唐诗的心情短语(22--42条)

　　22、注：襄阳老，指孟浩然，因孟是襄阳人。蔡州，在襄阳东北、汉水中。...

　　古语言：一月不读书，耳目失清爽，我们可以经常去读一些经典的书籍作品来丰富自己。而阅读作者写的作品后，心中感触颇多，让人忍不住吐露出来，为了避免忘记读这本书时所感触到的思想，我们通常会记录下读书笔记，你知道读书笔记可以从哪些方面来写呢？出国留学网的编辑为你收集并整理了唐诗读书笔记，相信你能找到对自己有用的内容！

唐诗读书笔记 篇1

　　我们中国是一个诗的国度，古典诗歌是我国优秀文化遗产的重要组成部分，在几千年的历史长河中，古典诗歌犹如灿烂群星，以其独具的魅力一向传承下来。而唐诗无疑是这浩瀚星空中一颗璀璨夺目、闪射异彩的超级明星。

　　我从很小的时候开始接触唐诗，有初唐四杰之一骆宾王写的《咏鹅》生动的描述鹅的情态，给人一种高洁傲岸的感受。还有李白写的《静夜思》一个人孤独的躺在床上，看着窗外的月色，相思之情油然而生。并且携有秋的意味，尤其是那一地的疑霜更让人感受那种孤独意象在诗人心中与情景融合的碰撞。就是这些短小的唐诗给我的心灵一种独特的震撼。之后一次偶然的机会看到了一本书《唐诗三百首》

　　让我感觉唐诗犹如浩瀚无涯的汪洋大海，若想畅游其中，自非一般人所能及，若能选其精华，汇为一编，使一般人能据一斑而窥全豹，此书当之无愧。

　　对于怎样去学习唐诗，我的感触是只作欣赏，而不作具体评价，因为唐诗是我国古代的一种诗歌，它所扎根的历史时代，社会关系，人物心里都与现代有着本质性的区别，我们在此刻的环境中很?烟寤岬教剖?的韵味，而我们自身发展的条件也很难对唐诗做出很好的解释，只能从表层去揭露，可是这不意味着我们不用去学习唐诗，这就要求我们在学习唐诗的时候能够注意到意境的开拓，自我去寻找创作一种意境，倘若你没有见过鹅，别人让你去体会诗中鹅的神态，这是不切实际的，我们作为小学教师，就更就应用事实说话，比如透过多媒体与图片等等，让同学们有一个宏观的概念，这就是一种形象思维的立体感觉。

　　有的人总会说：我们学习唐诗，又很少用，还不如不去学习，这种观点是错误的，唐诗是祖先留给我们的宝贵资源，我们学习唐诗的目的首先在于学习，然后就是学以致用，变成融入现代生活的实践精神。我们要提倡从各个角度去研究唐诗，而不是单一的在学术方面，我们从唐诗中提炼有用的东西，例如你能够在笔记本封页上做一个有关于唐诗的图片，然后去销售，用唐诗文化能够渗透到社会生活各个领域，我们的思想要更广阔，这就是所谓的回忆一落地，变成生产力。

　　以有涯之身，学而无涯。

唐诗读书笔记 篇2

　　人生不相见，动如参与商。今夕复何夕，共此灯烛光。少壮能几时，鬓发各自苍。访旧半为鬼，惊呼热中肠。焉知二十载，重上君子堂。昔别君未婚，儿女忽成行。怡然敬父执，问我来何方。问答未及己，儿女罗酒浆。夜雨剪春韭，新炊间黄粱。主称会面难，一举累十觞。十觞亦不醉，感子故意长。明日隔山岳，世事两茫茫。

　　——《赠卫八处士》杜甫

　　最初读到这首诗时，正是个不知愁滋味的年纪。那个年华里，最喜欢的是太白的诗，柳永的词。老杜的诗沉郁苍凉，说不出的沉重。所以心中杜甫的形象总是个留着花白胡子的消瘦老头，穿着半新不旧的衣衫，在大唐激烈动荡的岁月中，低头深思着这个时代，这个国家。他似乎从没有年轻过。

　　也不知是不是年岁渐长，当再次读到这首诗时，忽然多了许多无法表达的情愫。原来老杜不是没有年轻过，他只是作为一个伟大的诗人，拥有深不见底的灵魂罢了。他就那样站在滚...

我说唐诗作文 篇1

　　唐诗如茶，品过方知其韵。

　　唐诗，一字一句中透露诗人无数情怀，无论在什么情况下，一首唐诗、几个字眼，或许就能让你平复心情，被它所吸引。

　　今晚，我又如往常一样，锁紧房门，悄悄开一盏灯，翻阅家里残缺不齐的.的唐诗三百首。

　　“解落三秋叶，能开二月花。”李峤的一首《风》，就像诗中有画一般，在我的脑海里画出寥寥几笔，乍一看，又像一阵风吹落了秋叶，一转眼，几枝桃花在这春风中绽放；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”李白的这首送别诗表现了与汪伦之间的深厚情谊。这首诗的语言清新活泼，朴素晓畅，有浓郁的民歌风味；“凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯”晚唐时战祸连年。当一个将军立功扬名时，会有千万士兵的身躯变成了枯死的骨头，战死沙场。曹松为此伤感，写下了《己亥岁》……

　　我望了望日月工作的钟。呀，都这么晚了，或许，该睡觉了。

　　梦里，我看见诗人们借酒烧愁、借诗抒情，在各种情况下写下一首又一首诗……

　　窗外，雨淅淅沥沥还没停。静下心来，我听到雨滴落在青青草地……

　　中国是诗的国度，滋润着一代国人的精神与灵魂，艺术源远长流……

　　寥寥几笔，却让人琢磨不透；看似简单，其实蕴含深意。

　　唐诗，就是如此。只有深入骨髓的去品味，才知道这其中蕴含的诗韵。

　　唐诗，让我有了新的认知，遇见唐诗，好幸运。

我说唐诗作文 篇2

　　奉和圣制重阳旦日百寮曲江宴示怀

　　【唐】崔元翰

　　偶圣睹昌期，受恩惭弱质。幸逢良宴会，况是清秋日。

　　远岫对壶觞，澄澜映簪绂。炮羔备丰膳，集凤调鸣律。

　　薄劣厕英豪，欢娱忘衰疾。平皋行雁下，曲渚双凫出。

　　沙岸菊开花，霜枝果垂实。天文见成象，帝念资勤恤。

　　探道得玄珠，斋心居特室。岂如横汾唱，其事徒骄逸。

　　重阳席上赋白菊

　　【唐】白居易

　　满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。

　　还似今朝歌酒席，白头翁入少年场。

　　李都尉重阳日得苏属国书

　　【唐】白行简

　　降虏意何如，穷荒九月初。三秋异乡节，一纸故人书。

　　对酒情无极，开缄思有余。感时空寂寞，怀旧几踌躇。

　　雁尽平沙迥，烟销大漠虚。登台南望处，掩泪对双鱼。

　　同徐侍郎五云溪新庭重阳宴集作

　　【唐】独孤及

　　万峰苍翠色，双溪清浅流。已符东山趣，况值江南秋。

　　白露天地肃，黄花门馆幽。山公惜美景，肯为芳樽留。

　　五马照池塘，繁弦催献酬。临风孟嘉帽，乘兴李膺舟。

　　骋望傲千古，当歌遗四愁。岂令永和人，独擅山阴游。

　　重阳日有作

　　【唐】杜荀鹤

　　一为重阳上古台，乱时谁见菊花开。偷桶追⒄婵靶Γ

　　牢锁黄金实可哀。是个少年皆老去，争知荒冢不荣来。

　　大家拍手高声唱，日未沈山且莫回。

　　重阳

　　【唐】高适

　　节物惊心两鬓华，东篱空绕未开花。百年将半仕三已，

　　五亩就荒天一涯。岂有白衣来剥啄，一从乌帽自欹斜。

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　　作文是我们与人沟通的桥梁和语言的延伸。训练写作可以让我们在生活中不断前行进步，一篇好的作文会让人爱不释手，那么，哪些优质作文值得我们去学习和借鉴呢？下面，我们为你推荐了关于唐诗逸的作文，请收藏并分享给你的朋友们吧！

关于唐诗逸的作文【篇1】

　　唐诗，是中国文学史上一道靓丽的风景线，在历史的长河中熠熠生辉。不知何时起，我与唐诗结缘，从一开始的抵触，到后来的相识、相知，一点点地陶醉其中。它的光芒渐渐闪耀，让我情不自禁地靠近，也深深沉沦，无法自拔

　　与唐诗初遇，是在一个杨柳依依的初春。

　　那时的我，还是一个懵懂的、牙牙学语的孩童。那是我今生接触的第一首诗，也是我印象极深的一首诗初唐诗人骆宾王的《咏鹅》。犹记那时，母亲一字一顿、慢慢吟诵鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，犹记她的微笑和清晰的发音。那时的我或许还无法理解诗的含义，只是专注地倾听，只觉得那声音和韵律都是美好的。那时的我，甚至没有见过鹅，只想象着它身披洁白羽毛，浮游在碧水清波，只感觉那副画面好美。

　　与唐诗的相识，是在一个凉风飒飒的秋日。

　　那时的我，正是活泼好动的年纪，对未知事物充满好奇。那是我从课本上学习的一首诗唐代著名诗人李白的《静夜思》。读懂那首诗后，我常常化身李白，流连在夜晚的窗边，一边赏月，一边体会诗人当时的心境。妈妈看到我一副心事重重的样子，好奇地问我在想什么，知道我在心底默诵《静夜思》，妈妈笑了，第二天便买回一本《唐诗三百首》放在我书桌上。从那以后，我每日捧书朗诵，经常似懂非懂，又仿佛自己满腹经纶。那时的我，因此书而结识唐代的一位位大诗人，也渐渐开始懂得了唐诗。

　　爱上唐诗，是在白雪皑皑的冬天。

　　那时的我，对古诗词兴趣浓厚，常常花很多时间沉浸其中。我爱诗仙李白天子呼来不上船，自称臣是酒中仙的潇洒不羁，也爱诗圣杜甫安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜的济世情怀。每每朗诵他们的诗词，感佩之心油然而生。

　　寂静的星空中，那道横跨天际的银河之于夜空，就像唐诗之于古典文学，是不可或缺的组成部分，也是我心中的瑰宝。

关于唐诗逸的作文【篇2】

　　在诗歌的国度，做着一个唐诗梦。多少次午夜梦回，魂牵梦萦的依旧是唐诗，她的风姿绰约、大唐气象、霸上柳色、巷陌惊鸿、泗水烟花……是涌动在血脉里的文化基因，在滋养心灵、涵养性情的同时，牵引着我，召唤着我，走向朝拜唐诗的圣路

　　三岁时，牙牙学语，妈妈教我的第一首蒙学诗，就是骆宾王的《咏鹅》。依稀记得当年学诗的情景妈妈一句一句的教，我鹦鹉学舌般一句句跟读。有的诗句妈妈要反复读，我才读得音近尤其是〝白毛浮绿水〞的〝绿〞字每次没缘由地读成〝露〞妈妈总是不厌其烦，反复教读，直至较为准确。妈妈读的时候，总是微闭着眼睛，一脸惬意与舒适，让我疑心里面藏着童话中的秘密。那时，虽不胜明了这首诗的思想内容，但随奶奶到村后的大坑里放鹅，看鹅在水中嬉戏的情景，诗歌的内容便画面般在脑海里映现。当时觉得这首诗好，把奶奶家的鹅写活了。每晚睡觉前，总是缠着妈妈教我读诗。《悯农》《春晓》等家喻户晓的蒙学诗，滋养了我的童年，让我对唐诗的意境充满了美好的向往。

　　十岁这年，唐诗为我打开了一扇通向精神世界的天窗。世界除了生我养我的城市还有更为广阔的空间。小学课本上的唐诗已经满足不了我的需求，我要求妈妈给我买《唐诗三百首...

《唐诗三百首》读后心得 篇1

　　咱们中国地大物博，中华传统文化可谓是博大精深！许多传统文化从古代一直流传至今。有民间工艺品，有毛笔书法，还有各种各样的传统节日其中，唐诗更是中华传统文化的精髓，是古人们智慧的结晶、知识的体现，还是成千上万的传统文化中不可缺少的、极其重要的一部分。

　　我读过的这本《唐诗三百首》，里面记录了几百首唐诗，每一首都凝聚了诗人渊博学识的精华。在这么多首诗中间，我最喜欢的是孟郊的《游子吟》和李贺的《昌谷北园新笋》。

　　《游子吟》的内容是：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？从这首诗中我体会到了母爱的伟大，就像温暖的春天。母爱，是无私的爱，更是一种只可意会，不可言传的爱！在《游子吟》这首唐诗里，作者孟郊写的第三句和第四句临行密密缝，意恐迟迟归是指一位母亲在孩子临出门前为孩子一针一线地缝制衣服的场景。可想而知，这位母亲是多么爱他的孩子啊！现在，我也要即兴创作一首歌颂母爱的散文诗：母爱，就像雨伞，为我们遮风挡雨。母爱，就像一杯水，口渴时送来清凉。母爱是无私的，母爱是伟大的，母爱是温暖的！

　　《昌谷北园新笋》这首七言绝句，我也非常喜欢。他的内容是：箨落长竿剥玉开，君看母笋是龙材。更容一夜抽千尺，别却池园数寸泥。我特别喜欢第三、第四句。这两句诗的意思是：竹笋一夜之间就长高了好多好多，告别了竹园里的泥土。简短的两句诗表达了作者李贺奋发向上的精神面貌和渴望像竹子一样冲破障碍，建功立业的迫切心情。我也要像竹子和诗人李贺一样奋发向上！

　　唐诗只是一首首普通的诗吗？不，它是中华传统文化中一笔宝贵的财富。作为炎黄子孙，我们应该把唐诗更好的传承下去，让一首首唐诗中的精神影响我们一代代人！

《唐诗三百首》读后心得 篇2

　　熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。这本书让我感受到了诗的魅力，唐诗真是古代诗歌艺术的顶峰啊!

　　《唐诗三百首》这本书收集的唐诗内容广泛，走进它，就仿佛走进了唐代的历史，勾起我许多联想，激起我无数共鸣。有的诗是赞美山川田园的，李白的《望庐山瀑布》让我又一次身临其境，仿佛看到了疑是银河落九天的壮观景象。祖国的山山水水让我心潮澎湃，我想和诗仙对酒当歌，一同遨游。有的诗写边塞将士的英勇气概，如卢纶的《塞下曲》和王昌龄的《出塞》又让我重温历史，回味大将军李广那富有传奇剑法的一生，领悟他英勇的气概。有的诗记叙民间疾苦和人民愿望，抒发个人志向和奋斗精神。陆游的《示儿》带给我一种强烈的爱国主义热情，那时候的人们生活在战火硝烟之中，他们都希望中国早日统一，好过上幸福安宁的日子。我们现在生活在和平年代，流血少，流汗应该多，要更懂得珍惜美好的生活。想到今年发生的举世瞩目的汶川大地震，让全世界看到了中国人民、华夏儿女万众一心、众志成城的伟大精神。我一定要好好读书，肩负起历史的使命。有的诗表达人与人之间的美好情感，如李白的《赠汪伦》让我感受到了李白和汪伦之间浓浓的深情厚谊。我也禁不住，提笔写了一首送别我表弟昊楹的诗：胡猛乘车将欲行，忽闻路边踏歌声。杨柳梧桐高千尺，不及昊楹送我情。弟弟感动的说：我也要读《唐诗三百首》，学做诗人。

　　《唐诗三百首》里，一首首诗作，就像一面面镜子，能反映社会生活，启迪人们思考。不仅如此，更重要的是提高了我的读书能力、理解能力和写作能力。从李白那里，我懂得了浪漫主义风格的诗，他的诗气势豪放，想象奇特，夸张大胆，不愧为诗仙。夜来风雨声，花落知多少...

　　大家对于作文接触应该不少，为了写好作文，我们应该多读别人的优秀作文，写好一篇作文具备哪些东西？下面是小编为你推荐的“关于唐诗逸的作文”，仅供参考，欢迎阅读！

关于唐诗逸的作文【篇1】

　　唐，诗的王国；泪，诗的信徒。

　　——题记

　　唐诗中的泪，像一个虔诚的信徒朝拜在最辉煌的圣地，无尽的痛悔，无尽的怨情，通过平仄的韵律静静地倾泻出来。虔诚的信徒走过苍茫的塞外，走过旌旗的江南，走过辽阔大唐的点点处处。

　　它们目睹着离别、战乱，它们感受着喜悦、心酸。它们的身躯是那样的清澈，它们的心灵是那样的宁谧。在这片圣地上，荡漾着它们多彩丰富的情怀，呈现出它们斑斓缤纷的寻觅。

　　唐的强盛造就了繁华的丝路，而苍茫的塞外则给人以更多的冷酷。“胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。”战争使边疆的胡雁胡儿哀啼落泪，他们是无辜的，他们是痛苦的，他们脸颊上滑落的是无力的泪。

　　“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。”此去西行，征途漫漫。即使再坚强的男儿也会流泪。“功名只向马上取，虽对帝京，故园无限眷恋”，但成就功名，岂能儿女情长。这种泪看柔情，却是豪迈。

　　戍守边关，凄苦冷寒。关山的月是那样的明亮，悄悄地将月光铺在这片宁静的大地上。而同样的月色也轻轻地淌进一幢江南的楼阁内。“一行书信千行泪，寒到君边衣到无？”素衣女子裹了裹身上的披衣，寒气已将那双纤细的手冻的苍白，字迹在眼前越来越模糊，只盼手中的信随衣物比寒风以更快的速度到达夫君身旁。

　　“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”年年的战乱使那些无情的花草与树木也为之泣然，更何况那些饱读诗书又心忧天下的诗人呢？“今日山川对垂泪，伤心不独为悲秋。”诗人重游故地，人事昨非，尽目的萧索凄凉让诗人黯然地流泪。他们的流泪不在眼眶，而在心里。“空将汉月出宫门，忆君清泪如铅水。”李长吉无处流泪，无法流泪，因为他的泪已全部融合在金铜仙人的脸上那铅水之中。

　　“羊公碑岩在，读罢泪沾襟”、“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”面对国难当头，那些满腹才华的而不到重用的落寞诗人只能颠沛流离。他们想纵情山水，但前人的功绩与现实的飘泊，又使他们无法摆脱。所以，他们想哭，想哭得天崩地裂，想哭得撕心裂肺。

　　“喜极翻倒极，呜咽泪沾巾。”然而诗人本就是软弱的。他们无权无势，不能临阵杀敌，又不能坐阵帷幄，只有手中的笔，笔下的诗。“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”杜子美激动喜悦，他的泪就像文字一样奔涌直泻，像孩子般无畏，这涔涔的老泪流出是悲中的喜，也是喜中的悲。

　　所有的一切都瞧在诗人的眼里，刻在诗人的心中，但他们就算哭的惊心动地也扰乱不了候门之中环绕的靡靡之音，仅仅是一道墙，墙的这边是荣华富贵，锦衣玉食，墙的那边则是饥寒交迫饿蜉伏尸。“故国三千里，深宫二十年。一声《何满子》，双泪落君前。”多少红粉佳丽只图眼前的享乐，自陷其中，等到容颜已逝才追悔莫及，她们流的泪是孤寂的沉默的，流出的是四个刻在心里的字——渴望自由。

　　“相见时难别亦难。”世上最痛苦的事莫过于离别。“丈夫不作儿女别，恰歧涕泪沾衣边。”他们没有落泪，但又何尝不比流泪更伤感更难受。“去春零落暮春时，泪遇红笔怨别离。”薛涛又何尝不为离别落泪？她的泪好似鲛人泪出的珍珠，一颗颗晶莹地淌在深红的小筏上，然后慢慢地浸透，浸透她那和天下所有柔情女子一样深红的心。

　　路遥千里，难断相思。人虽不至，心向往之。“...