教育学试题及答案

　　本文“2017年中学教师资格证《教育学》考前测试”由出国留学网教师资格考试网整理而出，希望能帮到你!

　　选择题

　　11.心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在

　　A.小学阶段 B.初中阶段

　　C.高中阶段 D.大学阶段 【 】

　　12.我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是

　　A.强制性、基础性、科学性

　　B.强制性、普遍性、科学性

　　C.科学性、普遍性、基础性

　　D.强制性、普遍性、基础性 【 】

　　13.第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和

　　A.活动课程 B.社会课程

　　C.学校课程 D.特色课程 【 】

　　14.根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为

　　A.新授课和巩固课 B.讲授课和练习课

　　C.单一课和综合课 D.理论课和实践课 【 】

　　15.《学记>中说：“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?

　　A.因材施教原则 B.循序渐进原则

　　C.巩固性原则 D.启发性原则 【 】

　　16.教学具有教育性，这是下列哪一位教育家率先提出的观点

　　A.夸美纽斯 B.赫尔巴特

　　C.杜威 D.凯洛夫 【 】

　　17.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之 中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这是德育过程的哪一条规律的体现?

　　A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程

　　B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程

　　C.德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程

　　D.德育过程是长期的反复的逐步提高的过程 【 】

　　18.思想品德教育的实质是

　　A,将学生的道德认识转化为道德行为

　　B.培养学生的道德情感

　　C.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德

　　D.提高学生对客观世界的认识 【 】

　　19.“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的

　　A.美国 B.英国

　　C.日本 D.法国 【 】

　　20.班主任工作的中心环节是

　　A.了解和研究学生 B.组织和培养班集体

　　C.做好个别教育工作 D.统一多方面的教育力量 【 】

　　参考答案：11.B 12.D 13.C 14.C 15.B 16.B 17.A 18.C 19.B 20.B

　　教师资格证考试栏目为您推荐：

　　教师资格证说课稿

　　一、名词解释

　　1.测验的信度

　　答案：又称测验的可靠度，是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。相关系数为1.00，信度最高;相关系数在0.80以上，测验做出的结论均属准确。

　　2.网络教育

　　答案：(1)网络技术应用于教育中，改变了传统的教育教学手段，教学不再局限于简单的教学用具，网络技术、多媒体技术和计算机技术综合运用于教育教学之中;(2)在网络上构建网络学校。

　　3.发展个性

　　答案：是要在人的共同性的基础上，充分把人的差别性表现出来，从而使每个人都具有自主性和独特性，实现生命的个体价值和社会价值。

　　4.设计教学法

　　答案：就是主张废除班级授课制和教科书。打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习的目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关的知识和能力。

　　5.心理健康教育

　　答案：是指通过对学生进行心理健康知识的教育和训练，培养学生良好的心理素质，预防心理障碍和心理疾病的发生，促进学生身心全面和谐发展。

　　二、填空题

　　1.二战前，世界各国普遍推行__________教育制度，二战后，综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育__________化，职业中学__________的趋势。

　　答案：双轨、职业、普通化

　　2.失明者通过听觉、触觉等方面的超常发展得到补偿，这是身心发展的__________规律。

　　答案：互补性

　　3.能够影响受教育者的数量和教育质量的是__________。

　　答案：科学技术

　　4.教育目的对整个教育工作具有__________、__________和评价作用。

　　答案：导向、激励

　　5.在教育教学中采用“一刀切、一锅煮”、整齐划一的方法，违背了个体身心发展的__________。

　　答案：差异性

　　6.__________是公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利。

　　答案：人身权

　　7.德育随社会发展变化而发生变化，具有__________，在阶级和民族存在的社会则有__________和__________。

　　答案：历史性、阶段性、民族性

　　8.班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为__________和__________，形成目标体系，推动班级管理的管理方式。

　　答案：小组目标、个人目标

　　9.夸美纽斯主张把教学建立在__________的基础上，这是以__________为基础提出的教学论。

　　答案：感觉活动、个人认识论

　　10.目标管理是美国管理学家__________提出的，是一种以__________为中心的管理。

　　答案：德鲁克、自我管理

　　三、单项选择题

　　1.学风、校风、校规、校纪等属于校园文化中的(　)。

　　A.物质文化

　　B.制度文化...

　　2016下半年教师资格考试即将到来，广大考生们在看书的同时，也要多做试题，这样才能更好的掌握知识点，达到事半功倍的效果。出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“教师资格考试：10道教育学易错陷阱题”。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。

　　教师资格考试：10道教育学易错陷阱题

　　课程概述

　　1.把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，是从哪一个角度进行分类的 ( )。

　　A. 课程的功能

　　B. 课程的组织核心

　　C. 课程任务

　　D. 课程制定者或管理制度

　　答案：【C】

　　解析：根据课程的任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。本题选C。根据课程管理、开发主体的不同，课程可分为国家课程、地方课程和学校课程。按照课程的组织方式，可以把课程分为分科课程和综合课程。

　　课外活动

　　2.课外活动的主体部分是( )。

　　A. 文艺活动

　　B. 体育活动

　　C. 公益活动

　　D. 学科活动

　　答案：【D】

　　解析：学科活动是一种学科性的课外学习和研究活动，一般都按学科分别组织活动。学科小组活动与课堂教学联系紧密，它以课堂讲授的知识为基础，但不是课堂教学的重复，也不局限于教学大纲范围之内。学科活动能加深学生对知识的理解，扩大学生的知识面，发展学生的智力和培养学生的各种能力。这类活动是学校课外活动的主体部分。

　　其它选项均为课外活动的内容，但不是主体部分。

　　课程内容

　　3.关于课程目标的水平研究最为著名的是( )。

　　A. 杜威

　　B. 泰勒

　　C. 布鲁纳

　　D. 布卢姆

　　答案：【D】

　　解析：20世纪60年代，美国心理学家布卢姆的《教育目标分类系统》的诞生为行为目标的分类提供了一个典型的范例。他的三维目标是一个巨大的贡献。泰勒拥有课程理论之父，行为目标之父，教育评价之父等头衔。布鲁纳是结构学习理论的代表人物。杜威是实用主义的代表人物。

　　新课改

　　4.美国华盛顿儿童博物馆墙上有一条格言：“I hear and forget，I see and remember，I do and I undertand.”对教师的启示是在教学过程中应()。

　　A. 尊重儿童的个性

　　B. 重视儿童积极的情感体验

　　C. 重视儿童学习的自律性

　　D. 重视儿童的操作活动

　　答案：【D】

　　解析：这句英文的意思：我听到后就忘了，我看到后就记住了，我动手做做就理解了。说明了行动胜于语言。启示教育活动应重视儿童的操作活动。

　　前三项是教师在教学过程中要谨记的，但并不能从这句英语文里得出来。故选D项。

　　5.在农村中学推行“农科教相结合”、“三教统筹”等新课程改革措施，说明了( )。

　　A. 学校应积极培养实践性...

　　2016教师资格证考试迫在眉睫，面对繁重的复习任务，许多考生不知道如何着手进行复习，出国留学网教师资格证考试栏目为大家分享“2016年教师资格幼儿教育学试题及答案”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格证考试的讯息，请继续关注我们网站的更新网。

　　2016年教师资格幼儿教育学试题及答案

　　一、选择题

　　1.首次把国际社会保护儿童权利的思想转变成各国政府的诺言的国际公约是(　)。

　　A.《国际儿童权利宣言》

　　B.《日内瓦儿童权利宣言》

　　C.《儿童权利公约》

　　D.《儿童生存、保护和发展世界宣言》

　　2.对胎儿进行防电磁保护，使他们能免受这些不良因素的伤害，顺利地来到人间，这是为了保护儿童的(　)。

　　A.发展权

　　B.出生权

　　C.健康权

　　D.生存权

　　3.国外研究表明，3岁儿童如果接受过钢琴训练或合唱练习，那么他们在拼七巧板时，就会比没经过这方面培训的儿童动作更加准确、快捷，这表明(　)。

　　A.音乐教育决定儿童的智力发展水平

　　B.儿童的智力水平依赖于音乐教育的情况

　　C.美育影响体育

　　D.美育影响智育

　　4.把儿童社会情感的发展作为教育的主要目的的理论是(　)。

　　A.成熟社会化理论

　　B.认知发展理论

　　C.教育训练理论

　　D.统一论

　　5.幼儿社会化的内容不包括(　)。

　　A.心理社会化

　　B.道德社会化

　　C.职业社会化

　　D.认知社会化

　　6.教师了解幼儿最基本、最有效的途径是(　)。

　　A.教育

　　B.游戏

　　C.观察

　　D.谈话

　　7.儿童按照故事的内容分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言等来进行的游戏是(　)。

　　A.角色游戏

　　B.结构游戏

　　C.智力游戏

　　D.表演游戏

　　8.认为儿童的心理具有吸收力和敏感期的学前教育家是(　)。

　　A.福禄培尔

　　B.蒙台梭利

　　C.皮亚杰

　　D.马斯洛

　　9.在社会性发展过程中，幼儿把教师的态度、特征、价值观作为他们自己的参照系属于幼儿社会化学习中的(　)。

　　A.模仿

　　B.期望

　　C.特性分类

　　D.辨认

　　10.根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，我国幼儿园的教育内容具有启蒙性和(　)。

　　A.社会性

　　B.全面性

　　C.发展性

　　D.灵活性

　　二、填空题

　　1.__________的教育思想是传统教育和现代教育的分水岭。

　　一、选择题

　　1.提出问题的解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志是( )

　　A.杜威B.纽厄尔

　　C.华莱尔D.巴甫洛夫

　　2.1990年提出品德形成的三维结构理论模式的我国心理学家是( )

　　A.肖锋B.章志光

　　C.邵瑞珍D.李伯黍

　　3.提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观是( )

　　A.罗杰斯B.布鲁纳

　　C.班杜拉D.斯金纳

　　4.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于( )

　　A.直接强化B.间接强化

　　C.自我强化D.替代性强化

　　5.学习迁移产生的客观必要条件是( )

　　A.学生的智力水平B.学习的理解和巩固程度

　　C.学习对象之间的共同要素D.学习的方法

　　6.梅耶学习过程模式的主要特点是( )

　　A.强调新旧知识之间的相互作用B.强调模仿的作用

　　C.强调强化的作用D.强调暂时神经联系的建立

　　7.动机强度与学习效率之间的关系是( )

　　A.成正比关系B.成反比关系

　　C.没有关系D.成倒U性曲线关系

　　8.概念同化的典型方式是( )

　　A.接受学习B.发现学习

　　C.机械学习D.有意义学习

　　9.提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是( )

　　A.布鲁纳B.苛勒

　　C.奥苏伯尔D.班杜拉

　　10.多伊奇认为，对于学生的同伴关系和学习动机能够产生更为积极影响的目标奖励结构是( )

　　A.竞争目标结构B.个人主义目标结构

　　C.合作目标结构D.友谊目标结构

　　11.艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是( )

　　A.先快后慢B.先慢后快

　　C.先后一致D.不快不慢

　　12.一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是( )

　　A.正迁移B.横向迁移

　　C.特殊成分迁移D.非特殊成分迁移

　　13.小学生的个性倾向性主要表现在( )

　　A.需要、动机、世界观B.理想、信念、世界观

　　C.兴趣、动机、世界观D.兴趣、爱好、理想

　　14.“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征( )

　　A.气质B.性格

　　C.能力D.动机

　　15.应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种( )

　　A.复习策略B.群集策略

　　C.形象联想策略D.元认知策略

　　二、简答题

　　1.简述一个合格的教师的职业素质。

　　2.简述研究方法选择需要考虑的因素。

　　3.简述德育过程的基本规律。

　　三、分析论述题

　　1.运用现代教育功能的基本原理说明教育在社会主义现代化建设中的作用。

　　参考答案<...

　　一、选择题

　　1.百家争鸣发端于春秋战国之际的()

　　A.道法之争B.儒道之争C.儒墨之争D.名法之争

　　2.荀子认为教育的培养目标是()

　　A.雅儒B.大儒C.俗儒D.贤士

　　3.鸿都门学创办于()

　　A.唐代B.东汉C.春秋D.西汉

　　4.在中国教育史上，首次提出要培养创造性的学术理论的是()

　　A.董仲舒B.荀子C.王充D.孔子

　　5.《千字文》的作者是()

　　A.西汉的史游B.东汉的蔡邕C.南北朝的周兴嗣D.南宋时期的王应麟

　　6.近代中国政府颁布的第一个法定学制是()

　　A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

　　7.提出"教育独立论"的是()

　　A.蔡元培B.严复C.杨贤江D.容闳

　　8.《忏悔录》是()的著作

　　A.亚里士多德B.柏拉图C.奥古斯丁D.西塞罗

　　9.由于创办“快乐之家”而被誉为“第一个新式学校的教师”的意大利人文主义教育家是()。

　　A.蒙旦B.拉伯雷C.莫尔D.维多里诺

　　10.被教育史家誉为"无与伦比的德意志人的伟大导师"的是()

　　A.马丁路德B.布跟哈根C.梅兰克顿D.斯图谟

　　11.在卢梭划分的四个学龄阶段中，()的重点在于智育和劳动教育。

　　A.婴儿期B.儿童期C.少年期D.青年期

　　12.英国《1944年教育法》也称为()

　　A.《费里法案》B.《巴特勒法案》

　　C.《巴尔福教育法》D.《富尔法案》

　　13.批判教育学的代表人物是()

　　A.克伯屈B.鲍尔斯C.狄尔泰D.斯普朗格

　　14.在关于教育与社会关系的理论中，认为教育并不能提高人的能力，只是一个筛子，是用来区别不同人的能力的手段的是()

　　A.劳动力市场理论B.教育万能论

　　C.人力资本论D.筛选假设理论

　　15."一方水土养一方人"、"近朱者赤，近墨者黑"等俗语和"孟母三迁"的故事反应了()对人的身心发展起着一定的制约作用。

　　A.遗传素质B.环境C.个人的活动D.学校教育

　　16.社会是变化发展的，不能仅传授他们固定的价值观点，要教会学生如何分析不同的道德价值。这反映的德育模式是()

　　A.体谅模式B.集体教育模式C.价值澄清模式D.社会学习模式

　　17.1924年，我国第一本《教育心理学》教科书出版，其作者是()

　　A.潘菽B.房东岳C.廖世承D.杨贤江

　　18.按照科尔伯格的道德发展阶段理论，相对功利阶段属于()

　　A.前习俗水平B.好孩子定向水平C.习俗水平D.后习俗水平

　　19.小明两岁半就学会正确使用“你”、“我”、“他”三个代词进行言语交流，按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是()。

　　A.言语信息B.智慧技能C.认知策略D.态度。

　　20.以下哪个是邓克尔提出的()

　　A.功能固着B.酝酿效应C.原型启发D.思维定势

　　二、简答...

　　一、选择题

　　1.1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的独立，其作者是( )

　　A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.卢梭D.裴斯泰洛齐

　　2.近代启蒙主义教育的代表人物是( )

　　A.夸美纽斯B.康德C.卢梭D.裴斯泰洛齐

　　3.影响受教育者的数量和教育质量的因素是 ( )

　　A政治经济制度B科学技术C生产力D文化

　　4.教育能推进科学的 ( )

　　A制度化B系统化C体制化D全面化

　　5.在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的 ( )

　　A顺序性B阶段性C互补性D差异性

　　6.根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为 ( )

　　A教育方针B教育目的C教学目标D培养目标

　　7.教师职业的最大特点在于职业角色的 ( )

　　A系统化B多样化C复杂化D专门化

　　8.教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有 ( )

　　A学科专业素养B教育专业素养C品德专业素养D职业道德素养

　　9.课程的组织方式或设计课程的种类指的是 ( )

　　A课程类型B教学计划C教学大纲D教科书

　　10.以课程任务为依据可把课程分为 ( )

　　A学校课程B技能性课程C学生中心课程D基础型课程

　　11.“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的 ( )

　　A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D巩固性原则

　　12、教学工作中的中心环节是 ( )

　　A备课B上课C作业的检查与批改D课外辅导

　　13、构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是 ( )

　　A知B情C意D行

　　二、简答题

　　1.为什么说教育相对独立于生产力的发展水平?

　　2.简述学校教育对个体发展的特殊功能。

　　3.学生享有的合法权利包括哪些?

　　4.什么是课程设计，其意义如何?

　　5.现代教学是如何关注学生个性发展的?

　　三、论述题

　　1.试述马克思主义关于人的全面发展学说。

　　2.试述课的一般结构。

　　3.为什么说现代教育与传统教育的根本区别在于重视培养学生的创新能力?

　　参考答案

　　一、选择题

　　1、A 2、C 3、B 4、C 5.D 6、D 7、B 8、A 9、A 10、D 11、D 12、B13、A

　　二、简答题

　　1.为什么说教育相对独立于生产力的发展水平?

　　尽管生产力对教育有制约作用，但从历史上看，教育与生产力的发展并非完全同步。有两种情况：

　　(1) 在一定时期内，由于人们的思想意识落后于较为先进的生产力，教育的思想、内容、手段 、方法等也往往落后于生产力的发展;

　　(2) 在生产力处于较低的水平下，由于文化交流、社会转型甚或传统的影响，其教育的思想内容甚至方法也可能超越生产力发展的水平。

　　2.简述学校教育对个体发展的...

　　正在复习小学教育学的考生们，来看看出国留学网教师资格证考试频道为您整理“2016年教师资格考试《小学教育学》试卷附答案”，希望大家喜欢！

　　是非判断题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)

　　1.教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。(　　)

　　2.小学教育目的就其本质来说，是要培养社会所需要的人。(　　)

　　3.国外有人调查统计了某家族的八代136名家庭成员，发现其中50名男子都是音乐家，这是由遗传决定的。(　　)

　　4.学习化社会的终身教育即人在一生中要一直学习，不断获得高学位，学习主要，工作次要。(　　)

　　5.义务教育既标志着一个国家的经济发展水平，又会不断促进国家经济的发展。(　　)

　　6.遗传因素是人的身心发展的前提，并为个体的身心发展提供了可能性。(　　)

　　7.洛克强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称。(　　)

　　8.个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的认识活动。(　　)

　　9.教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。(　　)

　　10.确定小学课外活动内容和形式的主要依据是学生的兴趣、爱好。(　　)

　　11.班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映，正确的班集体舆论是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。(　　)

　　12.难题提供了试题的平均错误率信息。(　　)

　　13.教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于卢梭，他于1776年在德国的哥尼堡大学的哲学讲座中讲授教育学。(　　)

　　14.教学改革所要解决的核心问题是改革教育方法，提高课堂教学质量，减轻学生的课业负担。(　　)

　　15.小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进儿童的发展。(　　)

　　参考答案：

　　是非判断题

　　1.√【解析】略。

　　2.√【解析】略。

　　3.×【解析】遗传是指人从先辈那里继承下来的解剖生理上的特点，遗传对于人的身心发展的作用只限于提供物质的前提，提供发展的可能，它不能决定人的发展。

　　4.×【解析】终身教育具有两大基本特征：一是全体社会成员的一生都处在不断的学习之中;二是社会能为每一位社会成员提供适当的教育。但是，接受终身教育并不意味着只学习不工作，而是在生活与工作的过程中通过不同方面的学习不断充实自己，跟得上时代的步伐，从而不至落伍。

　　5.√【解析】略。

　　6.√【解析】略。

　　7.×【解析】杜威是儿童中心主义的代表。

　　8.×【解析】个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动。

　　9.√【解析】略。

　　10.√【解析】略。

　　11.√【解析】略。

　　12.×【解析】难题提供了试题的平均通过率信息。

　　13.×【解析】教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于康德，他于17...