粤教版四年级品德教案

　　四年级思想品德教案：珍爱生命

　　教学目标

　　认知：

　　1.知道生命是宝贵的，要爱惜生命、注意安全。

　　2.知道国家颁布了《未成年人保护法》，保障未成年人健康成长。

　　3.懂得在活动中要注意安全，避免造成伤害事故。

　　情感：

　　为不注意安全而伤亡的人感到痛惜。

　　行为：

　　1.不做有伤害性的危险事。

　　2.活动中注意自己和他人的安全，自觉遵守活动规则，按秩序进行各项活动。

　　教学建议

　　教材分析

　　本课是根据课程标准三至五年级“热爱生命”德目中的有关要求编写的，主要是从注意安全的角度教育学生要珍爱自己和他人的生命。

　　好动是孩子的天性，他们除了学习各科知识外，还要参加一定的体育活动、劳动实践活动和校外活动。四年级学生独立意识增强，户外活动、独立活动的时间增多，但他们在活动中安全意识较差，对生命是宝贵的，一旦失去不会再生这点缺乏足够认识，易发生伤害事故。学校里因不注意活动中的安全而造成的伤害事故时有发生，轻则擦伤皮肤，重则伤筋动骨，甚至造成不可挽回的后果。目前我国绝大部分家庭都是独生子女，伤害事故一旦发生，对家庭造成的影响就是百分之百。有时候一次事故还会影响其他同学，甚至影响整个学校的教学秩序。为此，对学生加强安全教育，增强自我保护的意识和能力甚为重要。

　　本课的要点为：生命是宝贵的，要爱惜生命;为了保障少年儿童健康成长，国家颁发了《未成年人保护法》;活动时注意自己和他人的安全，遵守规则和秩序，不做有伤害性的危险事。

　　本课的难点是：学生由于年龄小，生活经验不足，对活动中可能发生的危险估计不足.缺乏自我保护意识，往往做事不考虑后果。为此，应让学生对不注意安全造成的后果有所感悟，真正懂得安全的重要。

　　本课从“说一说”导入，让学生回忆自己看到或听到的小学生在活动中受到伤害的事情，及其造成的后果。发生在身边活生生的事例，最能引起学生的情感共鸣，激发学生的痛惜之情。

　　课文共分三个部分。

　　教法建议

　　教学中要讲清几层意思。

　　1.个人发生伤害事故与他人的关系。一个人不守规则，不按秩序活动，容易发生事故，自己的安全牵涉到与他人的关系。教材开头所讲的事例，正说明了这点，课间活动时，李小波由于追跑打闹，撞倒了王小燕，不但自己头部受伤，而且将王小燕撞伤。教学时，可引导学生思考：李小波的事故还与哪些“他人”有关系。通过讨论，让学生感悟到，自己的安全不仅是个人的问题，还牵动着家庭、学校、社会许多人的心。对这则事例的分析、理解，有利于学生对后面班主任王老师说的一番话的理解。

　　2.学生的活动范围，包括校内和校外。校内活动，从第三组同学访问教导处吴老师可以知道，在课间活动、体育锻炼、劳动实践等方面应注意安全。校外活动，课文通过第一组到公园管理处，第二组到街道的访问，使学生了解公共场所活动同样要注意安全。其他小组到游乐园、交通队访问、调查，课文没有细说，教学时可引导学生根据自己的生活实际说说可能发生的事故。

　　3.在各项活动中都要遵守规则、按次序。学生在活动中发生事故，往往与不注意遵守规则、秩序有关。教学时应启发学生从事故...

　　为了让自己的工作桁架科学化，大部分教师都会选择制作一份科学的教案。那教案应该怎么写呢？下面是由出国留学网编辑为大家整理的“二年级品德与生活教案教科版范文”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　二年级品德与生活教案教科版范文（一）

　　教学目标：

　　1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。

　　2、感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。

　　教学重点：

　　1、引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。

　　2、学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。

　　教学准备：

　　1、教师：准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（苹果形）、心愿树、成长袋的样子、黑板、录音故事。

　　2、学生：准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗，等等。书本文具等头饰。

　　教学课时：

　　1课时。

　　教学过程：

　　一、导入

　　教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里兴的事是什么？学到了什么本领？下面就请大家以小组为单位进行交流。

　　二、小组进行交流，和同桌一起分享快乐

　　1、交流自己兴的事。

　　2、交流暑假中的作品。

　　三、我们快乐的暑假生活

　　1、设置几个小组，每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活”

　　2、指名讲讲作品中的故事

　　3、评选出优秀作品，每人发给九朵小红花，在每个组中选出一件你最满意的作品，把花投进相应的小盒中。

　　4、把优秀作品做成展板。

　　四、美好的小心愿

　　1、我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们又迎来了新的一学期，我们已经升入了二年级，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。

　　（板书：我升入了二年级）

　　2、把自己的心愿写在心愿栏里，组内交流。

　　3、教师出示一棵心愿树，请把自己的心愿挂在心愿树上。贴在班内。有了美好的心愿，还要为美好的愿望付出努力，希望每一位同学都能实现自己的美好愿望。

　　五、成长包伴我成长

　　教师举起事先准备的成长包，课后回到家中，在父母的帮助下，制作一个成长包。以后，把自己写的字，画的画，得的小红花，成绩册、奖状等进步成果，放进包中。一年之后看看自己成长的脚印。

　　二年级品德与生活教案教科版范文（二）

　　执行时间：

　　xxx年x月x日

　　教学目标：

　　1、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助。

　　对小学生而言，思想品德实际上是最重要的课程，因为这影响到他们未来人格的发展。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“通用二年级品德与生活教案教科版”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　通用二年级品德与生活教案教科版（一）

　　我们班里故事多

　　执行时间：xxx年x月x日

　　教学目标：

　　1 、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助。

　　2 、提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。

　　教学重点和难点：

　　1 、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助。

　　2 、提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。

　　课前准备：

　　学生课前准备：回忆一件自己和同学或和老师之间发生的一件事。

　　教学过程：

　　一、引入：

　　我们在一起已经生活一年了，大家相互关心、共同学习和游戏，是不是有很多有趣的故事呀？我们来讲一讲、演一演我们班的故事。

　　二 、新授：

　　1、导入：黑板出示xx页的图画。

　　（1）图1、大家好！我叫李燕，下面我就给大家讲讲发生在我和同学之间的故事。记得春游那天我忘记带水了，我们组的xxx发现了，马上把他带的两瓶水分给我一瓶，我接过同学递过来的水，感激地说：“谢谢你！”xxx看见了也要把他带的饮料送给我喝，我连忙说：“够了，够了！”

　　（2）过渡语：同学们在日常生活中，在你和你的同学之间、你和老师之间是不是也发生了像李燕和他的同学之间这样的故事。

　　（3）图x 、x页的三幅图：当你生病的时候，老师……；当你和伙伴有了矛盾的时候……；当我们班获奖的时候……。

　　（4）这些故事你能和你的同学讲讲吗？

　　2、分小组讲一讲你和同学之间，你和老师之间发生的故事，并推荐出组内讲得较好的同学。

　　3、全班汇报：请组内推荐的同学给全班同学讲讲发生在他身上的故事。（也可以邀请帮助过自己的同学和自己一起演一演）听了这位同学的故事，你有什么感受？

　　（1）过渡语：老师、同学曾经给予你多少帮助，那时你的心情怎样，你最想感谢谁？把最想感谢的同学的名字记在绿树叶上。

　　（2）和小组的同学说一说。

　　（3）记下你最想感谢的同学的名字，并贴在黑板的大树上。

　　4、制作感谢卡

　　（1）过渡语：一年中，在我们中间发生了许许多多的感人故事，我们感谢这些同学，衷心的向他们说一句：“谢谢你们！”要感谢的同学还有很多很多，是谁还帮助过你？什么事情？用什么画面表现出来？写一句什么话表达自己的感谢之情？让我们一起来制作一些感谢卡吧！

　　（2）学生制作感谢卡

　　（3）同桌交流。然后把它送给自己所感谢的人。

　　三、作业：

　　当别人帮助了你，就请你及时的去感谢别人。一句“谢谢您！”“多谢您了！”既是礼节也是对他人的尊重，更是人与人之间的友爱之情。<...

　　经过一年的学习后，大部分学生都有了显著提升。老师也要写好教案，从而跟上学生们进步的步伐。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“二年级品德与生活教案教科版精选”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　二年级品德与生活教案教科版精选（一）

　　《诚实的花朵》：

　　教学目标：

　　1、讲述自己诚实的故事，体验与教师、家长、同伴真诚沟通的快乐。

　　2、自觉遵守诚实的行为要求，愿意做诚实的孩子。

　　教学准备：

　　师：了解班中学生的诚实表现，以及犯错后的心态；制做“诚实之星”

　　生：回忆自己或身边人的诚实故事，准备两个情景表演

　　教学时间：一课时

　　教学过程：

　　一、故事导入

　　1、回忆上节课的故事《匹诺曹》和《手捧空花盆的孩子》《狼来了》等，

　　出示诗歌：说谎话，害处大，

　　害自己，害大家。

　　从小要说老实话，

　　诚实孩子人人夸。

　　2、提问：

　　为什么诚实的孩子人人夸？

　　3、小结：

　　诚实是一种好品质，人人都喜欢诚实的`孩子，所以，我们从小要说实话，千万不能撒谎骗人。

　　二、情景再现

　　1、在我们的身边就有这么一些诚实的好孩子，请看——

　　同学表演，一个是晚起迟到，实话实说。

　　一个借了图书，破损了，主动认错。

　　2、同学们，你有关于自己或身边人的诚实故事吗？说给大家听听

　　刚才我们听到的看到的都是别人的故事，那么你有没有过不诚实的时候呢？（指名说）

　　师：你们认为他诚实吗？

　　生：不诚实。

　　师：我说他诚实。他通过今天的学习，认识到自己的错误，并敢于在老师和同学面前讲出来，就是诚实的表现，那你以后准备怎么做呢？（学生说）咱们奖励给他“诚实之星”

　　好吗？（可叫两个）

　　“讲实话，人人夸”，请你夸夸身边诚实的人。被夸到的同学奖励一个“诚实之星”

　　并贴在“成长墙”上。

　　随机采访：你有过想逃避吗？后来为什么选择承认？

　　你承认了错误，老师家长是怎样做的？

　　你听了这个同学的诚实故事，你想对他说些什么？

　　三、议一议（使学生懂得做诚实的人，说实话，才有利于自己的进步。）

　　过渡导语：咱们知道不能说谎话，要说实话，但说说容易做做难，如果遇到下面这些情况又该怎样做呢？

　　遇到下面情况，应该怎样做？

　　（1）如果考试成绩不好，你怎样对家长说？

　　（2）由于贪玩没完成作业，老师来检查，你怎么办？

　　（3）如果不小心，你打碎了学校的玻璃，你怎么做？

　　（4）上课听写生字时，你有两个生字不会写，能翻书看看吗？

　　1、同学四人一组互相说说：

　　怎样做是对的？为什么？

　　2、小结：考试成绩不好，要如实向家长说，不要怕挨批评；因贪玩没有按时完成作业，要...

　　教师们为了提升教学质量，让大家更能够融入课堂，都会提前做好教案。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“二年级品德与生活教案教科版精美大全”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　二年级品德与生活教案教科版精美大全（一）

　　教学目标：

　　1、讲述自己诚实的故事，体验与教师、家长、同伴真诚沟通的快乐。

　　2、自觉遵守诚实的行为要求，愿意做诚实的孩子。

　　教学准备：

　　师：了解班中学生的诚实表现，以及犯错后的心态；制做“诚实之星”。

　　生：回忆自己或身边人的诚实故事，准备两个情景表演。

　　教学时间：一课时。

　　教学过程：

　　一、故事导入。

　　1、回忆上节课的故事《匹诺曹》和《手捧空花盆的孩子》《狼来了》等，

　　出示诗歌：说谎话，害处大，

　　害自己，害大家。

　　从小要说老实话，

　　诚实孩子人人夸。

　　2、提问：

　　为什么诚实的孩子人人夸？

　　3、小结：

　　诚实是一种好品质，人人都喜欢诚实的`孩子，所以，我们从小要说实话，千万不能撒谎骗人。

　　二、情景再现

　　1、在我们的身边就有这么一些诚实的好孩子，请看——同学表演，一个是晚起迟到，实话实说。

　　一个借了图书，破损了，主动认错。

　　2、同学们，你有关于自己或身边人的诚实故事吗？说给大家听听。

　　刚才我们听到的看到的都是别人的故事，那么你有没有过不诚实的时候呢？（指名说）

　　师：你们认为他诚实吗？

　　生：不诚实。

　　师：我说他诚实。他通过今天的学习，认识到自己的错误，并敢于在老师和同学面前讲出来，就是诚实的表现，那你以后准备怎么做呢？（学生说）咱们奖励给他“诚实之星”。

　　好吗？（可叫两个）

　　“讲实话，人人夸”，请你夸夸身边诚实的人。被夸到的同学奖励一个“诚实之星”。

　　并贴在“成长墙”上。

　　随机采访：你有过想逃避吗？后来为什么选择承认？

　　你承认了错误，老师家长是怎样做的？

　　你听了这个同学的诚实故事，你想对他说些什么？

　　三、议一议（使学生懂得做诚实的人，说实话，才有利于自己的进步。）

　　过渡导语：咱们知道不能说谎话，要说实话，但说说容易做做难，如果遇到下面这些情况又该怎样做呢？

　　遇到下面情况，应该怎样做？

　　（1）如果考试成绩不好，你怎样对家长说？

　　（2）由于贪玩没完成作业，老师来检查，你怎么办？

　　（3）如果不小心，你打碎了学校的玻璃，你怎么做？

　　（4）上课听写生字时，你有两个生字不会写，能翻书看看吗？

　　1、同学四人一组互相说说：

　　怎样做是对的？为什么？

　　2、小结：考试成绩不好，要如实向家长说，不要怕挨批评；因贪玩没有按时完成作业，要向老师实话实说，求得老师的原谅和帮助；打碎了学校的玻璃，应该主动找学校赔偿；上课听写不会时，千万不能翻书偷看。

　　四、总结：<...

　　四年级是小学生情感价值观形成的关键时期，他们对自我有了一些浅显的认识，二·进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“四年级品德与社会教案上册（合集6篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　篇一：四年级品德与社会教案上册

　　当冲突发生后

　　教学目标：

　　1、珍惜友谊，学会尊重、理解、善待他人。

　　2、与小伙伴相处时，能多为别人着想，尽量避免矛盾的发生。

　　3、懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人、严以律已。

　　4、在产生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到宽宏大量待人。

　　重点难点：

　　重点：在与人交往时，学会理解、善待他人。

　　难点：产生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到宽宏大量待人。

　　教学准备：

　　教师准备：1、＂狼孩的故事＂。2、制作学生产生冲突、最后握手言欢的情境课件。

　　学生准备：搜集和友谊有关的故事、名人名言等。

　　教学设计：

　　一、故事导入

　　1、教师讲述＂狼孩的故事＂。教师：听了＂狼孩的故事＂，你得到什么启示？学生交流、讨论。

　　2、教师：我们生活在这个社会中，要健康成长，就离不开与别人的交往。在交往中，各种各样的事都会发生，有开心、欢乐，也有委屈和难过……有时，难免会产生冲突。

　　二、分析冲突的前因后果

　　1、教师播放学生产生冲突、最后握手言欢的情境课件。

　　2、学生交流、讨论＂辨析角＂中冲突发生后的四种情境的处理方法。

　　3、教师：在我们身边，你看到过类似的冲突吗？结果会是怎样呢？学生交流、讨论：冲突的事件是什么，冲突的起因在哪儿，冲突的双方是谁，双方当时可能的想法有哪些，解决的办法有哪些，各有什么利弊。

　　4、教师引导学和领悟：

　　（1）解决冲突的第一步在于使冲突双方保持情绪冷静。

　　（2）互惠是有效解决冲突的原则。大家可以平心静气寻找一个对双方的伤害降到最低、对双方的利益有保障的方法。

　　（3）解决冲突的关键往往在于沟通。学会宽容、学会理解也是有效解决冲突的一个重要原则。许多冲突都因误解而生，沟通有助于澄清事实，而冲突的最终解决还有赖于双方的宽容和理解。

　　三、寻找＂人缘好＂的人

　　1、教师：通过前一课的调查研究，我们知道良好的同学关系有利于我们的生活和学习。朋友之间发生矛盾、闹别扭都是难免的，但是有的同学为了一点小事情就和朋友发生冲突，这样做很不值得。因为朋友是最难得的，友谊是最珍贵的。

　　2、教师：在我们身边，哪些同学的人缘特别好？学生交流、讨论。

　　3、教师他们与人交往时的优点是什么？

　　（心胸宽广、乐于助人、能体谅别人、不斤斤计较、不把自己的想法强加于人……）

　　4、教师：与这些同学相比，你认为自己还有哪些地方需要改进？你能做得比他们更好吗？

　　篇二：四年级品德与社会教案上册...