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65条教师结构化面试百搭名言，让考官眼前一亮！
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65条教师结构化面试百搭名言，让考官眼前一亮！
教师结构化面试套话30句，背上两句你就是万能的！
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教师结构化面试套话30句，背上两句你就是万能的！
教师资格证面试结构化答题时，突然没词儿了?这时候，你就需要用套话来顶了!以下30句教师资格证结构化面试万能套话，只要背上一两句，你就是万能的!
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2017上半年教师结构化面试真题(网友提供)
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1、现在教师比较不稳定，对于只理论教学的老师是偏激的，这一看法有什么自己的见解?
2、去上课，忘记带教案了，你该怎么办?
3、如果上课的时候，有学生向你表白，你会怎么做?
4、你在讲课的时候，有几个同学不会，你应该怎么办?
5、你在讲课的时候，有个同学突然站出来说你讲错了，你该怎么办?
6、老教师总是指使新教师去做不同的事情，你作为新教师，该如何应对?
7、老师应不应该做微商?
8、学生说你长得丑，你怎么办?
9、老师画老虎同学在笑怎么办?
10、同学不认真做眼保健操怎么办?
11、一个内向的孩子做组长，你是否认同?
12、学生尿裤子怎么办?
13、有学生没有完成作业，老师要求所有学生重写，你觉得怎么样?
14、班级同学上课调皮捣蛋你怎么办?
15、你在讲课的时候，有几个同学不会，你应该怎么办?
16、班会上，班主任让班上的学生轮流当班长，你怎么看?
17、你在讲课的时候，有个同学突然站出来说你讲错了，你该怎么办?
18、有人说每个同学都是一座金矿，老师要做发掘金矿的人，你怎么看?
19、一个学生上课总是动开动去，老师多次劝阻，还是不行，你怎么办?
20、小明眼睛看不清书本上的字，需要用放大镜，学校要把他送去特殊学校，老师怎么看?
21、做眼保健操，有一位不认真做，班干部教育他，并找老师反应，你怎么处理?
22、上课讲例题，有同学突然站起来反驳，你怎么办?
23、家访中发现家长体罚学生，你怎么办?
24、发现学生手上有伤口，问了以后是家长打的，怎么处理?
25、有人说遇见一个好的老师是种福气，你怎么看?
26、在做眼保健操时候，小童不认真做，体育委员跟她吵起来了，上课后你应该怎么说?
27、有人说每个同学都是一座金矿，老师要做发觉金矿的人，你怎么看?
28、一个同学看不清课本，需要放大镜，你怎么办?
29、假如你是缪老师，进入班级后看到黑板上写着“缪”和“miao”并且有学生学猫叫，你会怎么办?
30、教师的薪资不高，你怎么看?
31、上课时一位同学突然一会哭一会笑，你会怎么办?
32、你对学生家长替孩子值日你有什么看法?
33、你认为老师应该适应社会变化吗?
34、一个学生舞蹈很好，文化课不好，经常不上文化课去练舞蹈，你怎么办?
35、优秀老师是学校的光荣，你怎么看?
2016教师结构化面试试题：教态的重要性
2016教师资格考试即将到来，各位参加教师资格考试的考生也要时刻关注着考试资讯，第一时间了解考试动态。出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“2016教师结构化面试试题：教态的重要性”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
2016教师结构化面试试题：教态的重要性
试题：谈谈教态的重要性
解析：教态是教师素质的外在表现，是教师形象的完美写真。因此，教态能体现一个教师的整体素质。教师的言行举止都会被学生所关注，都会直接影响着学生的学习。有经验的教师总是教学中十分注重自己的教态，努力通过自己的仪容仪表，教姿教态去感染学生的情绪，传达教学的信息，沟通师生的感情，积极推进教学的进程。当然，只有全面地充实自己，有一种崇高的敬业精神，良好的心态，教态方能出于自然。平时教学经验的积累，教态基本功的训练也是非常重要的。要做到教态美，特别要注意以下几个方面。
一、服装
俗话说：“人靠衣服，马靠鞍”。的确，服装是个人修养的一部分。教师面试时的着装一定要做到整洁而得体，朴实大方。既不追求奇装异服，新潮时装，也不因循守旧，古板不变。同时，能体现一个教师应有的质朴无华，又不显通俗。总之，尽量使服装与课堂教学融为一体。比如，体育老师在面试时穿运动服比其他衣服更适合场合，也更体现本学科的特点。
二、眼神
眼睛是心灵的窗户。教学的高层次是心灵的交流与碰撞。教学中要学会用眼神表达自己的感情：肯定中有期待，否定中有鼓励，亲切中有严肃，容忍中有警告，这些都是非常精细的交际艺术。同时，考试时注意与考官的真诚、淡定的眼神交流，不能是斜视，要平时且带有微笑。还要富于变化力戒呆板，凝滞，也不能长时间注视一个地方，或目中无人，仰视天花板。这些都是不礼貌的表现。
三、身姿
身姿态也是教态中要注意的一个方面。庄重稳健，洒脱、优雅、是对身姿态的基本要求。课堂上教师要抬头挺胸，身要直，头要平，步要稳，腿不抖。这样就会给学生一个良好的形象。当然，有时教师在课堂上由于教学内容或角色扮演的需要，做些夸张或幽默的动作，也是十分必要的。身姿要适当，不能一点都没有，也不能太夸张。根据教学内容和课堂气氛的需要可以有，适当为好。
四、手势
手势就是一个无声的命令，能将教师的想法淋漓尽致的表达出来。有时，一个手势能将教师的意图得到完全落实贯彻;有时一个手势就像一个信号，学生的错误借此得以纠正。动作速度的快慢，动作幅度的大小，都应合上教学进程的节拍，引发学生感情的共鸣。教学中，要注意克服指指戳戳、乱舞乱划等不良手势习惯，尽量避免手势的随意性。比如，上课时，习惯性的用手里的粉笔指点学生或用手指指画学生等等，这些都是不文雅的，有时甚至会打击学生的学习积极性。
五、表情
表情的传感性极强。严肃的表情会压抑课堂气氛，温馨的表情会活跃课堂气氛。所以，教师在课堂上应以轻松欢快的表情出现在学生面前，不能老是板着严肃的面孔上课。要注意慈爱中暗含关切，亲切中带着鼓励，含蓄中透着启迪，幽默中交织理解。这样就会创造出一个融洽和谐的教学环境。同时，教师还要善于控制自己的情绪，尽量不要把日常生活中的不良心境带课堂上去，要学会掩饰，不能让学生受到影响，以保持课堂上始终充满温暖的阳光。
教...
教师资格面试：如何把握课堂教学节奏
2016教师资格考试即将到来，各位参加教师资格考试的考生也要时刻关注着考试资讯，第一时间了解考试动态。出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“教师资格面试：如何把握课堂教学节奏”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
教师资格面试：如何把握课堂教学节奏
在面试(考试大纲)环节中，试讲是很重要的考核项目。一场出色的课堂教学，能够充分显示教师的实力。而试讲过程中，课堂教学节奏的把握是非常重要的。课堂教学的节奏是指教师在组织和实施课堂教学时，在深刻理解和准确把握教学内容精神实质的基础上，有意识的变换讲授的速度和音量，使课堂教学处于有规律的动态变化之中。
课堂教学的节奏具体体现在教学内容主次的组织、传授时顺序的先后和教学方法的选择以及教学信息传播的速度的快慢、音量的高低等方面，主要由教师根据不同的教学目标、不同的教学内容以及课的不同形式结构灵活地加以组织。节奏感强的课能吸引学生关注教师讲授的教学内容，使学生较长时间的把注意集中在教学内容上。
教学节奏的一些基本要求：
要能体现明确的教学意图
教师要根据本堂课的教学意图来确定节奏——本堂课要传授哪些知识?要解决哪些问题?其中哪些知识和问题是着重要传授和解释的?在此基础上决定主次轻重。
要能体现清晰的教学思路
教师要明确这堂课一共有哪些环节?其中居于中心地位的是哪一个环节?前后环节之间有怎样的联系?讲课时怎样根据教学内容的变化使语调也有高低起伏的变化。
要做到教学内容和教学形式相结合
教师一定要对教学内容，也就是教学的内在逻辑联系有明晰的了解和深刻的理解;而教学形式(指手段、方式和方法)则是安排课堂教学节奏的外在因素，中公教师考试网建议教师要根据不同的教学内容达到内容和形式完美结合。
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教师资格证面试试讲指导汇总2016教师结构化面试试题：自我认知
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2016教师结构化面试试题：自我认知
1、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里?
【参考答案】：首先，我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业，这里有可爱的孩子，令人敬佩的同事，他们是人生路上不可磨灭的一笔。教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。尽管在物质上是贫乏的，但是在精神上却是富裕的。
其次，我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专业知识，具有一定的教育教学基础。
第三，我在大学期间做过家教，暑假做过教师兼职，因此具有一定的教学实践基础。
第四，如果我有幸能通过面试，那么我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业，在工作岗位上发光发热，为国家教育事业增添一片瓦。
2、你最尊敬的教育家是谁，为什么?
【参考答案】：我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。
我之所以崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同探索中国教育的新道路。他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。
我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。
3、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些?
我喜欢读一些中国教育大师的作品，可以从中学习到许多的教育理论和知识。比如说：
《陶行知文集》——“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。
魏书生的《 班主任工作漫谈》——本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。从班主任自身定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，全面科学，实在又实用，是广大班主任、教师的必读教科书。
杂志类的有《教育界》、《天津教育》等，上面有许多当代教育家发表的许多著作，对我的教育教学工作有很大的帮助。
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教师结构化面试试题：家长要求带孩子组团郊游怎么办
出国留学网教师资格证考试网为您整理“教师结构化面试试题：家长要求带孩子组团郊游怎么办”，希望能帮到您！
【结构化试题】
如果你是班主任，几位家长向你征求带孩子组团去郊游的建议，你会怎么说?
【解析】
家长和孩子组团去郊游，不仅可以增进彼此之间的感情，还可以锻炼孩子的独立性，增长见识，开阔眼界。但在郊游中也会存在一些问题：即孩子对于郊游地不感兴趣;郊游时孩子出现感冒发烧、急性肠胃炎等疾病;家长过于注重教育而忽视了亲子郊游的初衷等。
因此，我会给家长以下几条建议：
首先，选择合适的郊游地点。郊游的初衷是为了感受大自然，陶冶情操;是为了变换生活环境，调节身心;是为了近距离接触孩子，增进感情。因此一定要明确郊游的目的，并结合孩子的具体情况选择旅程不长、安全系数高、景色优美的地方。
其次，郊游中要注意安全。要注意交通安全，要注意孩子的头手不能伸出窗外，应系好安全带，让孩子了解出行的安全须知，并在行进中随时关照。要注意食物安全，要多喝水，尽量避免携带过辣的食物，尽量避免吃不干净未煮熟的食物;必要时可以带上常用药物和救急物品。
最后，多给孩子自主选择权。作为父母不仅应多关心和陪伴孩子，而且还需多尊重孩子，多倾听孩子的感受，有时不妨让孩子们自己去策划、去选择，无论是坦途还是歧路，学会放手，让他有独自上路的勇气和能力。
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...2016年教师结构化面试试题：怎样看待教师要衣着得体
教师资格证面试题，考生们可以多看看哦。那么“2016年教师结构化面试试题：怎样看待教师要衣着得体”详情请关注出国留学网教师资格证考试网。
【结构化试题】
请问你是怎样看待“教师要衣着得体，不穿奇装异服进课堂”这个规定的?
【参考答案】
教师作为传播文明的使者，为人师表是教师职业道德最基本的要求。教师的着装在学生的视野之下，自然而然也影响着学生。教育部印发的《中小学教师职业道德规范》第五条中有关于为人师表的规定：衣着得体、语言规范、举止文明。我认为这一规定的设立是十分有必要的。
随着社会的发展，人们的穿着观念已经发生了翻天覆地的变化，对千篇一律的着装方式已有所厌倦。一个人有选择自己着装的权利，但教师由于其职业特殊性，在面对学生时应该着装得体。如果教师穿奇装异服，无疑会对学生的穿着观念带来冲击。“己身不正，焉能正人”，教师的一言一行都在潜移默化地影响着学生。所以，教育部要求教师衣着得体，不穿奇装异服是合理的，也是必要的。
当然，穿着得体不一定是千篇一律。教师可以有自己的穿衣风格，这无可厚非，但也应该做到衣着“忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异”。只有这样，才能给学生树立良好的榜样，让学生形成正确的穿衣观念和审美标准。
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...2016年教师结构化面试试题及答案：怎样安抚家长情绪
出国留学网教师资格证考试网为您整理“2016年教师结构化面试试题及答案：怎样安抚家长情绪”，考生们一起来回答吧！
【结构化试题】
一位家长气冲冲地跑来说教育孩子是学校的事，你作为学生的班主任，你怎么安抚这位家长的情绪?
【参考答案】
班主任是班集体的组织者、教育者、领导者，是促进学生全面发展的骨干力量，也是沟通学校、家庭、社会三方教育资源的桥梁，是形成教育合力的重要媒介。
作为班主任，面对家长情绪激动的情况，我会这样处理：
首先，心平气和地接待家长，请家长坐下来慢慢沟通。及时表明态度，作为教师，一切以学生为中心，我愿意尽最大努力帮助孩子，让孩子全面健康的成长。让家长在心理上认同我和他是在站在同一个立场，以此来舒缓家长的敌对情绪，从而营造一个和谐的沟通氛围。
其次，以尊重家长、关爱学生为出发点，耐心地向家长询问事情的原委，了解学生的情况。无论是学生在学习上的困难，或是生活习惯的问题，都要用发展的眼光看待孩子，肯定孩子付出的努力和取得的进步，让家长从失望中看到希望。在具体分析孩子面临的问题和不足，与任课教师沟通好协调好，在课上和课后多关注孩子的学习和生活，及时解决学生的学习问题，增强学生学习的主动性和积极性。
再次，与家长充分沟通。动之以情晓之以理，分析利害关系，让家长明确家庭教育中父母对孩子的重要影响。明确指出家庭教育方面的注意事项，要求家庭教育方式方法和学校教育保持一致，确保孩子不会出现混淆和疑惑。
总之，要针对家长的具体问题，要给出具体的应对策略、做出正面回应。这样才能得到家长的理解与配合。
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教师结构化面试预测题：学生上课积极，回答出错怎么办
考生们在备考教师资格面试时。一起来看一看结构化面试问答题吧。本文“教师结构化面试预测题：学生上课积极，回答出错怎么办”，跟着出国留学网教师资格证考试网来了解一下吧。
【教师结构化试题】
一名学生在课堂上总是积极举手回答问题，但是回答的内容经常出现错误。作为教师，你会怎么办?
【参考答案】
该生积极回答问题的态度是值得肯定的，但作答经常出错一事不容忽视。作答经常出错，一般是由两个主要原因造成的，一方面是因为学生对知识的掌握不牢固，影响了对问题分析的准确性;另一方面是因为学生的性格急躁，急于表现自己，而忽略了深入思考这一环节。结合问题根源，我会有针对性地帮助这位学生提升作答正确率。
课上，该生在积极回答问题时，我会在全班同学面前对其积极参与的行为给予肯定，并号召大家向该生学习。当学生回答的问题出现错误时，我会以设疑的形式引导其思考，探索出合理的答案。必要时，也会请其他同学作答该问题，并请其为大家讲解分析问题的过程。借助集体的力量强化作答易出错的学生认真思考的习惯。
课下，我会给予这位同学更多的关注，主动找其谈话，帮其巩固课上所学知识，设置简单的问答环节进行检测。通过努力，学生自己得出正确的答案后，会深刻地体会到认真思考带来的喜悦。此刻，我会顺势向学生强调思考的魅力，建议学生听到老师的提问后不要急于回答，可以先思考一段时间，有了相对成熟的想法后再举手回答问题，老师一定会把机会留给他。
相信，通过课上、课下师生的共同努力，该生正确作答的次数会逐渐增多，学习自信慢慢形成，性格也会随之稳健。
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