托班生活教案

　　炎炎夏日的夏季，各类生物已经恢复生机，大都开始旺盛的生命活动。下面是由小编为大家整理的“托班生活教案：夏天夏天到”，欢迎阅读。

　　托班生活教案：夏天夏天到

　　儿童成长目标

　　1、观察图片，愿意跟着老师念儿歌。

　　2、知道夏天很热

　　活动准备

　　儿童

　　材料

　　挂图（托班下册25号挂图）

　　活动过程

　　引导策略与有效指导

　　重点：知道夏天很热难点：跟着老师念儿歌

　　1、教师出示图片，说说什么季节来到了？

　　2、教师引导幼儿逐一观察图片，帮助幼儿理解儿歌内容。

　　A、树上有什么在叫？告诉小朋友夏天来到了。

　　B、小树上长满了叶子，像撑着一把什么？

　　C、小朋友为什么戴着凉草帽？

　　D、太阳公公看着小朋友，脸上怎么样？

　　3、教师小结图片内容，并慢速的朗诵儿歌一遍。

　　4、教师边做动作边示范朗诵儿歌2遍。

　　5、幼儿跟念儿歌，教师鼓励幼儿做动作。

　　夏天到

　　知了知了叫，

　　夏天夏天到。

　　小树撑绿伞，

　　我戴凉草帽

　　太阳老公公，

　　看着咪咪笑。

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　　绿色是大自然界中常见的颜色，代表意义为清新、希望、安全、平静、舒适、生命、和平、宁静、自然、环保、成长。下面是由小编为大家整理的“托班生活教案：绿色世界”，欢迎阅读。

　　托班生活教案：绿色世界

　　（一）名称：

　　绿色的世界

　　（二）目标：

　　1.让托儿感知绿色。

　　2.愿意开口学说话。

　　（三）准备：

　　绿塑料片

　　（四）过程：

　　1.引起兴趣：

　　宝宝们，妈妈今天请来了一位小客人。

　　我们一起来看看是谁呀？（小波）

　　小波身上穿什么颜色的衣服呀？（红颜色）

　　小波，小波，我也来了。

　　小波把谁也叫来了？

　　（出示拉拉）拉拉也来了。

　　我们和拉拉打打招呼呀。（拉拉你好）

　　小波和拉拉都到我们教室来了，你们高兴吗？（高兴）

　　那我们把小波和拉拉拍照片拍下来，带给妈妈看看让他也高兴高兴。

　　2.引导托儿观察：

　　宝宝，妈妈怎么看见小波变成绿绿的，拉拉也变成绿绿的。

　　怎么回事呀？

　　原来，妈妈手上有一只绿苹果照相机。

　　宝宝看看是不是绿苹果照相机呀。

　　有了这只绿苹果照相机拍出来的东西都是绿绿的。

　　你们看好，妈妈是怎么用这只绿苹果照相机的。

　　我把这只绿苹果放在眼睛前面“喀嚓”一下，

　　你要一边拍一边说。这样东西就变成绿绿的。

　　张老师的衣服是绿绿的。

　　宝宝，我们自己拿好照相机来拍一拍。一边拍一边说。

　　“喀嚓”小波是绿绿的。

　　“喀嚓”××是绿绿的。

　　3.小结

　　宝宝，你们照片都拍好了吗？

　　你们拍了那么多绿绿的照片呀。本领真大。

　　我们把照相机放到篮子里。

　　妈妈这里还有红苹果照相机，我们明天在来拍照片。

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　　“幼儿园托班生活教案：漂亮的我”是为了让幼儿初步培养相互合作的能力。下面快随小编来看看吧。

　　幼儿园托班生活教案：漂亮的我

　　目的：

　　学习用手指涂抹颜色表现红晕

　　准备：

　　胭脂若干盒、磁带、录音机

　　重点：

　　学习用手指涂抹颜色表现红晕

　　难点：

　　把颜色抹匀

　　过程：

　　一、引题

　　今天老师要带小朋友去做客，不过去之前老师要给小朋友打扮一下，变的更漂亮些。

　　二、教师示范

　　请一个小朋友上来，打开胭脂盒，用手指蘸上胭脂，然后在小朋友的脸上涂抹。重点提示：画个圆圈抹一抹。

　　三、幼儿操作

　　请小朋友找个好朋友相互合作。我给你擦胭脂，你给我擦胭脂。也可以到大镜子面前来擦。教师个别指导。

　　四、幼儿体验成功的快乐

　　小朋友到镜子前来照一照，自己变漂亮了吗？打扮好了，就可以和老师出发，去做客了。带领小朋友离开活动室。

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　　喝水是生命体通过口腔摄入水分的方式，人体每天通过口腔摄入的液体大约有2升。下面是由小编为大家整理的“托班生活教案：喝水”，欢迎阅读。

　　托班生活教案：喝水

　　目标：

　　1、让幼儿了解不喝水的危害。

　　2、引导幼儿知道排队接水，不拥挤。

　　准备：

　　水杯人手一个、饮用水、画有裂嘴唇的图片。

　　过程：

　　1、集体饮水前，教师出示画裂口嘴唇的图片，并讲故事《小嘴唇裂口了》。

　　2、老师和个别幼儿表演排队接水，引导幼儿分组喝水时不拥挤。接完水后，双手拿水杯回座位，防止水洒到地上。

　　3、幼儿分组接水饮。

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　　教师要让孩子从小养成好的生活习惯，学会使用毛巾。下面是由小编为大家整理的“托班生活教案：我和毛巾是朋友”，欢迎阅读。

　　托班生活教案：我和毛巾是朋友

　　目标：

　　1、认识自己的标识和毛巾。

　　2、知道洗手后用自己的小毛巾擦手。

　　准备：

　　1、在毛巾架贴好顔色鲜艳的小动物标记。

　　2、小毛巾每人一块。

　　过程：

　　1、洗过手后教师请每个幼儿把毛巾拿在手中。

　　2、请幼儿告诉大家我的毛巾小标记名字。

　　3、擦完小手后请幼儿将毛巾挂回原处。

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　　“幼儿园托班生活教案：亲亲小脚丫”是为了让幼儿知道小脚丫的用处，并能正确的穿鞋。下面快随小编来看看吧。

　　幼儿园托班生活教案：亲亲小脚丫

　　教学目标：

　　1、培养幼儿对自己小脚丫的认识，喜欢自己的小脚丫。

　　2、体验用自己的小脚丫跳舞的快乐。

　　准备：

　　经验准备：知道自己的身体部位有两只小脚丫，喜欢自己的脚丫子

　　材料准备：脚丫模型若干、大脚板棒冰图片、白豆子若干、磁带、录音机

　　教学过程：

　　1、引出活动主题，激发幼儿的兴趣

　　小朋友你们看，这是什么？出示脚丫模型，幼儿回答。

　　是小脚丫。

　　2、谁能说说我们的小脚丫长得怎么样啊？幼儿自由回答。

　　它最主要的特点是什么呢？它的里面边是怎么样的？像什么？它的内侧是像弯弯的小路一样、像豆板、像大脚板等。

　　它的外边又是怎么样的呢？请幼儿观察。

　　它有几个脚趾头啊？（认识自己的小脚丫）

　　3、请小朋友说说自己小脚丫的用处，并学习怎么样正确穿鞋。

　　请小朋友来说说我们的小脚丫有什么用处？我们怎么样能穿对自己的鞋子呢？

　　让幼儿尝试，用模型穿鞋子。教师观察幼儿穿鞋，给一定的时间，看谁能穿对。

　　如果有发现不正确的找出来，让幼儿说说穿的对吗？（穿的不对的鞋子宝宝在叫好难受啊）看谁能帮助他穿正确。

　　4、再次尝试用自己的小脚丫穿鞋子。看谁又快又正确的穿好鞋子。

　　我们的小脚真能干，请幼儿用自己的小脚跳快乐舞。

　　或者是一起念儿歌：我有两只小脚丫，穿上鞋子暖暖啦，我会脱来又会穿，两只小脚踏踏踏。

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　　“幼儿园托班生活教案：关好水龙头”是为了教育幼儿爱护和保护水资源。下面快随出国留学网的小编来看看吧。

　　幼儿园托班生活教案：关好水龙头

　　教学目标：

　　1、培养幼儿初步的节约用水意识。

　　2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。

　　教学准备：

　　脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。

　　教学过程：

　　一：开始部分

　　1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。

　　2、师：“嘘，小朋友们（轻声地），看你们跳的这么热闹，我就一直在纳闷儿，洒水车用什么作用呢？它是干什么的？”

　　二：基本部分

　　1〉娃娃变干净了

　　1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的！在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净！原来水的作用还真不小呢！”

　　2、师：“诶，对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一个灰老鼠一样（出示布娃娃），难看死了，小朋友们快帮我想个办法吧！怎样才能变干净呢？”

　　3、教师洗娃娃：将娃娃放在水盆中洗干净，用毛巾擦干，并让孩子们看看娃娃有什么新变化？

　　2〉神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害

　　1、水的用处

　　水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水

　　2、水的危害

　　a、水多——造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。

　　b、水少——造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等

　　3〉欣赏故事《小强的梦》

　　1、教师有感情的讲述故事。

　　2、引导幼儿根据故事内容讨论：

　　a、水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？

　　b、如果发现水龙头在滴水，该怎么办？

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　　本次教学可以让幼儿熟悉生活中各种瓶子、罐子、盒子的不同开启方法，帮助幼儿获得感性经验，锻炼手部肌肉；另一方面，可以通过引导幼儿回忆自己的操作过程，发展幼儿的记忆力及口语表达能力。下面快随出国留学网小编来看看“托班生活教案：打开来，尝一尝”。

　　托班生活教案：打开来，尝一尝

　　设计意图：

　　1岁半—2岁的幼儿对吃有着丰富的经验。在生活中打开那些食物的瓶子、罐子、盒子，是他们极大的乐趣，但是成人常常不经意地包办代替了这些孩子喜欢的的“工作”。其实，我们常常能在幼儿吃的过程中找到各种教育契机。比如：可以通过剥糖、掰开心果、剥鹌鹑蛋等来锻炼幼儿的手部肌肉，同时感受果皮的不同特点：硬的、软的、脆的，等等。

　　教学目标：

　　1.乐意尝试打开各种容器，感受不同容器的开启方式。

　　2.让幼儿通过操作摆弄，体验成功的快乐。

　　教学准备：

　　1.鹌鹑蛋、橘子、巧克力、瑞士糖、开心果等食物

　　2.拉链袋、盒子、塑料瓶等各种食物的容器。

　　3.每人一只箩筐，湿巾纸。

　　4.小熊手偶

　　教学过程：

　　一：导入：

　　托儿和老师一起做游戏，电话铃响了。老师假装接电话。

　　“你好，你找谁？哦，是小熊。有什么事？……请我们小朋友带着娃娃一起到你家去做客？哦，你等一等我来问一问？”

　　老师问：“小朋友，小熊请我们带着娃娃一起到它家做客，你们愿意吗？”

　　“小熊，我们马上就到你家去做客。再见。”

　　二、幼儿操作：

　　1、幼儿向小熊问好。小熊请小朋友坐。（老师套手偶）

　　2、幼儿围坐在老师的周围，老师展示托盘里的食品。

　　小熊：“小朋友，谢谢你们来我家做客。今天我为你们准备了许多好吃的东西，你们认识吗？

　　3、幼儿看着包装盒自由猜，说说是什么。

　　4、小熊：我把好吃的东西都藏在各种各样的瓶子、罐子、盒子里，你有办法吃到他们吗？

　　（引导托儿预测有没有办法吃到这些东西。）

　　5、托儿尝试打开各种瓶子、罐子、盒子（幼儿在背景音乐中愉快操作）。（托儿在操作过程中老师关注以下内容：注意幼儿的习惯养成，如吃东西以前要擦手、剥下的果壳和包装纸等要放在指定地方。巡回指导，帮助幼儿共同回忆自己的操作过程，即自己是如何打开盒子、瓶子的。鼓励幼儿尝试打开各种不同

　　的容器和包装袋。边操作边说“打开来，尝一尝”。）

　　三、结束

　 录音机放娃娃哭声。

　　小熊问：“谁在哭？”，小熊找到娃娃问：“娃娃你怎么了？”

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