甘肃高考改革

　　出国留学网高考网为大家提供甘肃深化教育考试招生制度改革实施方案问答，更多高考资讯请关注我们网站的更新!

　　甘肃深化教育考试招生制度改革实施方案问答

　　1、高考改革主要想解决哪些问题?

　　一是扩大考生和高校双向选择权。把更多的选择权交给学生，有助于激发学生学习兴趣、挖掘学生学习潜能;有助于学生发现专业性向，合理规划学习及发展方向;同时，也有助于减轻学生学习心理负担，引导学生全面而有个性的发展。把更多的选择权交给高校，有助于高校选拔适合自身培养要求的学生，有助于高校及学科专业办出特色，实现多样化发展。

　　二是推进综合评价选拔。统一高考招生实行高考与学考、必考与选考相结合，高职提前招生实行高中学考或职业技能与综合素质相结合，单独考试招生实行文化素质与职业技能相结合，三位一体招生实行统一高考、高中学考和综合素质评价相结合。各类考试招生模式均强调评价选拔的综合性，推进人才评价选拔从单一向综合转变。

　　三是弱化一考定终身现象。多种考试招生模式给学生提供了多种升学发展选择通道;自主选择选考科目可实现“考其所长”、“考其所好”;使一次考试的重要性降低，一考定终身得到弱化。

　　2、改革贯穿的教育理念是什么?

　　我省这次设计高考招生制度综合改革试点方案，着力彰显选择性教育理念，以利于促进学生健康发展、利于高校科学选拔人才、利于维护社会公平公正。

　　好的教育，必然是在学生、学校不断选择中实现的。近几年，我省推行的深化高中课程改革已经贯彻了这一思想，并已取得明显成效。高考招生改革强调把更多选择权交给学生和学校，旨在实现教育改革从选课到选考的进一步推进。在方案设计中，首先考虑是否有利于学生选择，是否有利于高校自主权扩大。通过学生学校的双向选择，促使招生公平从已有的程序公平、机会公平进一步走向内容公平。

　　3、高考科目有什么变化?

　　2022年起，统一高考科目为语文、数学、外语3门，不分文理，其中，外语考试一年举行两次，另外一次安排在每年1月;考生最多参加两次外语考试，选择其中较好的一次成绩计入高考总分。

　　计入高考成绩的普通高中学业水平等级性考试科目，由学生根据报考高校要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门科目中自主选择3门科目。普通高中学业水平考试考试分散在高中三年，随教随考随清。学生只能参加一次。

　　4、改革方案什么时候开始实施?

　　将从2019年秋季入学的高中一年级学生开始，到2022年度高考开始实施改革后的方案。

　　5、如何录取?如何计分?

　　2022年起，普通本科院校依据语文、数学、外语3门统一高考科目成绩和学生自主选择的3门普通高中学业水平等级性考试科目成绩，参考高中学生综合素质评价信息进行录取。

　　高考成绩总分满分750分。其中，语文、数学、外语每门满分150分，3门普通高中学业水平等级性考试科目每门满分100分。

　　6、外语考试有哪些变化?

　　根据方案，外语考试包括笔试和听力测试，引导外语教学注重应用能力的培养。考生最多参加两次外语考试，可选择其中较好的一次成绩计入高考总分。

　　7、数学统一考试是否文科生吃亏?难度会有什么变...

　　出国留学网高考网为大家提供甘肃省深化教育考试招生制度改革实施方案，更多高考资讯请关注我们网站的更新!

　　甘肃省深化教育考试招生制度改革实施方案

　　为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，全面深化教育考试招生制度改革，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求，2016年3月14日，甘肃省人民政府制定印发了《甘肃省深化教育考试招生制度改革实施方案》(以下简称《实施方案》)，该方案是我省全面实施教育考试招生制度改革的纲领性文件，这标志着我省即将迈入教育考试评价改革的新阶段。

　　一、改革背景

　　2012年11月，党的十八大报告首次提出“把立德树人作为教育的根本任务”，重点指出“深化教育领域综合改革，着力提高教育质量”总体要求，明确了教育改革的攻坚方向和重点举措，对促进教育事业科学发展、努力办好人民满意的教育，具有极为重要的指导意义。

　　2013 年11月，中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，《决定》在“推进社会事业改革创新”部分第一项就明确指出“深化教育领域综合改革”，并具体提出了推进考试招生制度改革的具体措施与行动路径，如构建招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制;逐步推行统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制;全面推行初高中学业水平考试和综合素质评价;义务教育免试就近入学，试行学区制和九年一贯对口招生等。

　　2014 年3月，教育部印发《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》(教基二[2014]4号)，重点强调立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在，加强考试招生和评价的育人导向。同时指出应加快推进考试招生制度改革，注重综合考查学生发展情况，引导学校实施素质教育，科学选拔人才。

　　2014 年9月，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，全面启动新一轮考试招生制度改革，这是深化教育领域综合改革的重要举措。《实施意见》提出，要坚持育人为本，遵循教育规律;着力完善规则，确保公平公正;体现科学高效，提高选拔水平;加强统筹谋划，积极稳妥推进。2014年启动考试招生制度改革试点，2017年全面推进，到2020年，基本建立中国特色现代教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制。

　　二、甘肃省方案特点

　　1.总体思路

　　《实施方案》提出，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要，从有利于促进学生健康发展、科学选拔和培养各类人才、维护社会公平公正出发，突出问题导向，构建更加公平公正、科学有效的考试招生制度，为办好人民满意的教育、建设人力资源强省、实现全省转型跨越发展提供强有力的人才支撑。

　　2.改革目标

　　《实施方案》遵循育人为本、公平公正、科学规范、统筹协调原则，定于2019年全面启动我省高考综合改革，2022年全面实施高考综合改革，基本建立符合教育规律、顺应时代要求的现代教育考试招生制度。实现义务教育免试就近入...

　　出国留学网高考网为大家提供甘肃高考改革2019年正式启动 将实行“3+3”模式，更多高考资讯请关注我们网站的更新!

　　甘肃高考改革2019年正式启动 将实行“3+3”模式

　　甘肃省日前印发深化教育考试招生制度改革实施方案，从2022年起，该省统一高考科目为语文、数学、外语3个科目，不分文理科，实行“3+3”考试模式，外语科目提供两次考试机会。

　　根据方案，2019年6月前，甘肃将出台普通高校考试招生综合改革实施方案，并从2019年秋季入学的高一学生开始实施，逐步形成符合该省实际的普通高校考试招生制度。考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成，计入总成绩的高中学业水平考试科目。

　　方案提出，甘肃将探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制，高校将根据办学定位和专业培养目标，在2019年6月前提出对考生高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价的使用办法，提前向社会公布。

　　小编精心为您推荐：

　　出国留学网高考网为大家提供甘肃高考改革：六年级萌娃将成首批“新高考生”，更多高考改革信息请关注我们网站的更新!

　　甘肃高考改革：六年级萌娃将成首批“新高考生”

　　日前，甘肃省公布了高考改革方案，明确提出，2019年秋季入学的高一学生将纳入新高考的范畴。按照改革方案，这批学生首先在高二不再面临文理分科的抉择，在高考时成为首批”3+3”模式的考生。据测算，目前在校的小学六年级学生将成为首批“新高考”的考生。那么取消文理分科后，高中的课怎么上?

　　学生必须要全面发展

　　兰州一中副校长朱万存表示，其实文理不分科的要求，早在2014年国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中就有要求：高中将不再分文、理科;2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目;严格控制自主招生规模;推行高考成绩公布后填报志愿;增加农村学生上重点高校人数。2014年启动试点，2017年全面推进，2020年基本形成。我省今年宣布2019年开始取消文理分科，并不意外，这也是大势所趋。朱校长表示，文理分科的历史中，解决了专业人才培养的问题，文科生专攻文科专业，理科生专攻理科专业也是顺理成章的事情。但是，文理分科，禁锢学习思维，不利于学生综合发展。对于取消分科，朱校长认为，这是教育取消行政色彩的一次变革。将来学生可以自己选择，6门课里可以选理科的也可以选文科的，更可以选文理科都有的课程。

　　兰州一中教务处主任马继林表示，文理不分科才是对于学生的未来负责，便于学生在中学阶段掌握综合的文化知识，在大学能够继续发挥综合优势，也为学生在大学阶段提供了多种选择渠道，更为以后的就业人生提供了更多的方向。中学里的文理分科，因为有高考这根指挥棒的作用，学生们偏科的情况日益严重。在中学，实行文理分科之后，理科生只懂得一天到晚的“理化生”，题海战术，进行逻辑思维训练，然而表象之下却忽略了日常情操和对于人文历史知识的了解，以至于到了大学之后缺乏文化底蕴。而对于文科生而言，平常注重史政文化知识的积累，缺少思维能力的训练，一到考试就使劲背，完全是培养了“应试性人才”，显然，这也是有重大缺陷的。到了大学，不少教师反应，理科学生不学政史地等知识，缺少文化底蕴，而文科生不懂理化生，思维缺少理性和条理。

　　【高中】未来最典型的上课模式就是走班制“选课”、“选师”面临挑战

　　取消文理分科后最直接的一个问题就是：课怎么上?朱万存表示，取消文理分科后，学校首先要面对的一个问题就是“选课”、“选师”的压力。简单来说，未来最典型的上课模式就是走班制，一个班里可能要存在很多种课表。在传统的“3+综合”高考模式下，文理科学生分工明确，考啥学啥就可以，文科生可以不用去管电流的方向，也不用去学化学元素周期表。取消分科后，政策的目的就是要让学生全面发展，所以，不论怎样，历史、地理、生物、物理、化学、政治之间的这堵墙将被推倒，从另一个角度来说，就是考生选考什么课，学校就要安排什么课。这给学校带来的最大困扰就是怎么安排教室和老师。到时就会出现，有些课程的老师上课负担过重，甚至短缺，而有些老师又出现富余的现象，从而影响老师的积极性。这也给老师提出了挑战，不光课要讲的好，还有具备一定的人格魅力，真正体现教书育人。

　　出国留学网高考网为大家提供甘肃高考改革2019年启动 取消文理科，更多高考改革信息请关注我们网站的更新!

　　甘肃高考改革2019年启动 取消文理科

　　省政府办公厅日前印发《甘肃省深化教育考试招生制度改革实施方案》(以下简称《方案》)。依据《方案》，2019年我省启动高考综合改革，2022年全面实施，我省届时将取消文理分科。此项改革将从小学到高等教育进行全面改革。

　　高考：2019年启动综合改革将取消文理分科

　　《方案》明确，2019年6月底前，出台甘肃省普通高等学校考试招生综合改革实施方案，从2019年秋季入学的高一学生开始实施，逐步形成符合甘肃实际的普通高校考试招生制度。增强高考与高中学习的关联度，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变，分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校专业要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择3门。

　　高中：建立多元化中考招生录取机制

　　改进高中阶段学校考试招生方式，逐步建立基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价情况的高中阶段学校招生制度。合理分流初中毕业生进入普通高中和中等职业学校就读，实行优质普通高中和优质中职学校招生名额合理分配到区域内初中的办法，建立多元化的中考招生录取机制。全面推进高中学业水平考试制度。学业水平考试实行合格性考试和等级性考试，是学生毕业和升学的重要依据。学业水平考试范围覆盖国家规定的所有学习科目，引导学生认真学习每门课程，避免严重偏科。同一科目安排一次考试，积极创造条件为有需要的学生提供其他后选科目的第二次考试机会。2017年出台普通高中学业水平考试实施办法，从 2019年秋季入学的高一学生开始实施。

　　初中：小学升初中免试就近入学

　　严格落实小学升初中免试就近入学规定，试行学区制和九年一贯对口招生。完善接受进城务工人员随迁子女就学和就地参加升学考试的办法。推行初中学业水平考试和综合素质评价。完善中考体育、艺术、实验实践能力等测试办法。

　　小学：取消任何形式的小学入学测试

　　保障适龄儿童、少年在户籍所在地义务教育阶段免试就近入学。取消任何形式的小学入学测试，严禁采取或者变相采取考试、考核等形式选拔学生，严禁将各种竞赛成绩和各类考级证书作为义务教育入学的条件和编班的依据。义务教育招生不能产生大班额。

　　取消体育、艺术等特长生加分项目

　　《方案》提出，大幅减少、严格控制考试加分项目，取消体育、艺术等特长生加分项目。保留对长期居住在少数民族聚居地区的汉族考生，报考省属院校理工、文史类专业，录取时文化课加10分;对农村户口独生子女户和二女结扎户考生，报考省属院校理工、文史类专业，录取时文化课加5分的地方性加分项目。同时，对革命老区、少数民族地区和贫困地区的考生，采取专项计划、定向招生等政策予...

　　出国留学网高考网为大家提供甘肃高考综合改革：2019年高一新生不再分文理科，更多高考改革信息请关注我们网站的更新!

　　甘肃高考综合改革：2019年高一新生不再分文理科

　　甘肃省政府18日下发《甘肃省深化教育考试招生制度改革实施方案》。从2019年起甘肃省将启动高考综合改革，新入学的高一新生不再分文理科，2022年将进行综合改革全面实施后的首次高考。

　　根据《方案》，甘肃省将在2019年6月底前出台高考综合改革具体实施方案，并从2019年秋季入学的高一学生开始实施，逐步形成符合甘肃实际的普通高校考试招生制度。与目前实施的高考制度相比，改革后的高考变化较大。首先是考试科目有了变化，相比于目前的文理分科高考，改革后的高考考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。除保持统一高考的语文、数学、外语的科目不变、分值不变外，外语科目提供两次考试机会。此外，计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校专业要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择3门。

　　在此前提下，甘肃省将全面推进高中学业水平考试制度。学业水平考试实行合格性考试和等级性考试，是学生毕业和升学的重要依据。学业水平考试范围覆盖国家规定的所有学习科目，引导学生认真学习每门课程，避免严重偏科。2017年，甘肃省将出台普通高中学业水平考试实施办法，从2019年秋季入学的高一学生开始实施。

　　此外，甘肃省还将探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。高校将根据自身办学定位和专业培养目标，在2019年6月底前提出对考生高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价的使用办法，提前向社会公布。

　　小编精心为您推荐：

　　全国各省市2016年高考试卷使用一览表

　　全国各省2016年高考改革方案汇总

　　甘肃省高考综合改革2019年启动

　　出国留学网高考网为大家提供甘肃省高考综合改革2019年启动，更多高考资讯请关注我们网站的更新!

　　甘肃省高考综合改革2019年启动

　　日前，《甘肃省深化教育考试招生制度改革实施方案》通过教育部备案。该方案指出，综合考虑省情、教情，甘肃将于2019年启动高考综合改革方案。

　　记者从甘肃省教育厅了解到，此次高考综合改革的具体方案将于2019年6月底前向社会公布。这意味着2019年秋季入学的高一学生将进入改革后的考试招生制度学习评价阶段，2022年的高三毕业生将采用改革后的考试招生制度考试、录取。

　　据悉，甘肃省将与广西、云南、陕西、青海、宁夏等6省区共同于2019年启动高考综合改革方案。

　　为做好各项准备工作，甘肃将加大改革的投入保障力度，加强普通高中设施设备、师资配备和考试机构专业化建设，加快高中教育教学改革，稳步推进选课走班，强化实践教学环节，建立学生发展指导制度，为启动高考综合改革作好充分准备。

　　出国留学网高考频道为您整理史上高考复习资料大全！让您的高考成绩稳步上升！

　　甘肃高考改革：2015开始实施推免录取

　　出国留学网高考频道讯：，甘肃高考录取中，将首次实施应届高中毕业生和中职毕业生推免录取。这部分招生计划主要来源于我省的7所院校30%以上的招生计划。

　　据省招办主任王爱平介绍，国务院今年出台了《深化考试招生制度改革的实施意见》，其中明确提出要加快推进高职院校分类考试。其中一项重要的内容就是，高职院校考试招生与普通高校相对分开，实行“文化素质+职业技能”评价方式。根据实施意见，中职学校毕业生报考高职院校，可参加文化基础与职业技能相结合的测试;普通高中毕业生报考高职院校，参加职业适应性测试，文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价;学生也可参加统一高考进入高职院校。我省在明年省属高职院校招生中推行的4项改革任务，正是为推进分类考试所做的工作。其中，中职生仍然通过中职学校对口升学考试实现升学，但该项考试的招生类别和规模将进一步扩大。我省从2011年起，对中职学校对口升学考试制度进行了改革，改革后的考试更加注重中职生的技能评价和综合素质评价。2015年的该项考试，在考试录取方式不变的前提下，适当扩大了招生院校的范围和招生计划，专业类别也由目前的4类增加到8类，考生的选择范围更大，中高职教育的升学渠道变得更加通畅。王爱平说，明年高考我省将扩大省内单独测试招生院校的范围和规模。2012年，兰州石化职业技术学院、甘肃林业职业技术学院等4所国家级示范高职院校经批准首次实施单独招生改革试点工作。此后，单独招生的高职院校逐年增加，到2013年已增加至10所，各所院校每年按照不超过当年招生规模的10%进行单独招生。2015年，单独招生的院校数将增至18所，各院校将拿出50%以上的招生计划进行单独招生。这一举措将使得各高职院校的招生更加自主，凸显高职招生“文化素质+职业技能”的评价方式，使得更多真正适合接受职业教育的学生进入高职院校学习。

　　同时，明年高考招生录取中，我省将首次实施应届高中毕业生和中职毕业生推免录取。王爱平介绍说，我省的7所院校将拿出30%以上的招生计划，用于免试接收高中和中职应届毕业生。对于这些毕业生来说，参加高考不再是唯一的升学渠道，综合素质以及某方面的特质都将成为他们升学的“敲门砖”。此外，我省还将扩大普通类专升本招生计划和专业，普通高等教育之间的“立交桥”将更加通畅。王爱平表示，国务院提出要建立中国特色现代教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，高职院校分类考试正是迈出的重要一步。我省将根据要求，在2015年，分类考试录取的学生占高职院校招生总数的一半左右;2017年，分类考试招生录取将成为我省高职院校招生的主渠道。