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2018年二级心理咨询师专业能力精选知识点八

二级心理咨询师知识点 二级心理咨询师考试重点

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  2018年二级心理咨询师专业能力精选知识点八

  制定咨询目标应把握的原则

  制定咨询目标应把握什么原则?

  1.与求助者共同商定咨询目标。

  2.正确判定求助者的期望与咨询目标的关系。该求助者希望能改变反复洗手、反复检查的毛病,改善睡眠状况,能正常与人交往,这 与通过咨询改变求助者错误认知、行为和情绪的目标是密切相关的。

  3.向求助者说明不能把他的快乐、满足作为咨询目标。

  4.向求助者说明,咨询中发现更深层的问题,需要对原有目标做出调整,重新确立新的目标。

  有效的咨询目标的基本要素

  在本案例中,对确定的咨询目标的有效性如何进行评价?(一个有效的咨询目标的基本要素)

  具体、可行、积极、双方可以接受、属于心理学性质、可以评估、多层次统一

  1.改善认知、行为和情绪属于心理学性质。

  2.消除或减轻该求助者的痛苦,最终达到心理健康是积极的。

  3.从该求助者自身的能力和经济条件以及咨询师所能提供的条件看,确定的咨询目标都是可行的。

  4.改变该求助者错误的评价、行为和情绪是具体的,可以操作的。

  5.本案例拟定的咨询目标能够量化,可以通过问题的改善程度来体现,因此是可以评估的。

  6.本案例拟定的咨询目标是双方商定的,符合该求助者的愿望,咨询师能够解决,对双方来说是可以接受的。当双方意见不一致时,能够以该求助者为主;当咨询师无法认可该求助者的目标时,应终止咨询或转介。

  7.在拟定的咨询目标中,改变认知、行为和情绪是具体的目标,促进该求助者心理的健康和发展,达到人格完善是长远目标,符合多层次统一的要求。

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  2018年二级心理咨询师专业能力精选知识点七

  正确理解和使用共情

  正确理解和使用共情,应当注意

  1、咨询师应走出自己的参照框架而进入求助者的参照框架。

  2、咨询师必要时要验证自己是否做到共情。

  3、表达共情要因人而异。

  4、表达共情要善于使用躯体语言。

  5、表达共情要善于把握角色

  6、表达共情应考虑到求助者的特点和文化背景。

  如何确定咨询目标

  1、全面掌握求助者的有关资料,列出求助者的全部问题;深入了解求助者时可参照的思路明确明确求助者想要解决的问题,进一步了解问题的来龙去脉,通过对求助者言行的反应,澄清求助者的真实想法,深入探讨求助者问题的深层原因。

  2、判断求助者心理问题的类型和严重程度;

  3、选择优先解决的问题;

  4、向求助者说明有效咨询目标的基本要素;

  5、近期目标和远期目标的整合

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  2018年二级心理咨询师专业能力精选知识点六

  严重心理问题的诊断程序

  1、分析求助者是否经历过较强烈的现实性刺激

  2、分析求助者的内心冲突是否属于道德性质或现实意义,是否有求治的愿望

  3、分析求助者的心理、生理及社会功能各方面是否受到影响

  4、分析求助者问题是否有器质性病变作基础

  5、综合以上分析、排查、与神经衰弱、神经症或其他精神病鉴别

  和求助者建立良好的咨询关系

  怎样和求助者建立良好的咨询关系?

  咨询关系是指心理咨询师与求助者之间的相互关系。任何心理咨询学派的理论与方法,都必须以良好的咨询关系为平台,所以,建立良好的咨询关系是心理咨询的核心内容。

  咨询关系的建立受到咨询师与求助者的双重影响。就求助者而言,其咨询动机、合作态度、期望程度、自我觉察水平、行为方式以及对咨询师的反应等,会在一定程度上左右咨询关系。就咨询师而言,其咨询态度对咨询关系的建立和发展具有更为重要的影响。具体内容如下:

  ⑴对求助者表达尊重。尊重意味着完整接纳,意味着一视同仁,意味着以礼待人,意味着信任对方,意味着保护隐私,尊重应以真诚为基础。

  ⑵营造热情、温暖的氛围。初次来访时适当询问,表达关注,注意倾听求助者的叙述,咨询时耐心,认真,不厌其烦。

  ⑶表达真诚。真诚是内心的自然流露,不是靠技巧所能获得的,真诚敬爱那里在对人的乐观看法、对人有基本的信任,对求助者充满关切和爱护的基础上,同时也建立在饥饿拿自己,自信谦和的基础上。真诚应是咨询师的基本素质。

  ⑷表达共情。咨询师应走出自己的参照框架而进入求助者的参照框架,必要时要验证自己是否做到共情,要因人而异,表达共情要善于使用躯体语言,要善于把握角色,应考虑到求助者的特点和文化背景。

  ⑸积极关注来访者。避免盲目乐观,反对过分消极,立足实事求是。

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  2018年二级心理咨询师专业能力精选知识点五

  影响资料可靠性的可能因素

  1、过分随意的交谈、咨询师的倾向性很可能给患者形成暗示,造成求助者的自我评价和环境判断的失真,这对所获资料有重大影响;

  2、同一个咨询机构中,收集资料者如果也是后来的决策者,那么,咨询师的早期印象可能影响最终诊断和咨询决策。

  3、资料的收集并不是一件容易的事,因为求助者经常会出现阻抗或言不由衷的情况。4、对初期印象和后来新资料之间的矛盾,假若处理不当,会影响诊断与咨询。

  正确理解初步印象步骤

  正确理解初步印象步骤;初步印象即初步诊断涉及三方面内容:

  1.心理问题的归类诊断形成大致判断。

  2.行为问题的归类诊断形成大致判断。

  3.行为问题的严重程度形成大致判断。

  形成初步印象的正确操作按三步进行:

  1.对目前一般心理健康水平予以评估。

  2.对求助者心理问题的严重程度评估。

  3.对某些含混临床表现进行鉴别诊断。

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  2018年二级心理咨询师专业能力精选知识点四

  验证临床资料应考虑因素

  归类解释与验证临床资料应考虑因素:

  1.整理归纳首先考虑与处置方案密切关联的资料。

  2.个体情况:求助者生物、心理和自我意识情况。

  3.环境条件:求助者人际、工作、生活环境条件。

  4.他人评价:对求助者一般印象、治疗情况评价。

  临床资料整理归纳模式

  临床资料整理归纳模式

  1.一般资料:

  人口学、生活状况、婚姻家庭、工作记录、社会交往、娱乐活动、自我描述、内心世界。

  上述提纲内容之外,求助者谈及的或调查了解到的其他资料另外列出,以供诊断时参考。

  2.个人成长史:按社会心理学分期,给出婴幼儿期、童年期、少年期、青年期生活情况,婚恋史、疾病史,既往重大事件及现在评价。根据求助者的具体情况,一直写到求助时。必须明确家庭教养方式,性萌动体验及处理方式,退缩、回避、攻击行为。

  3.目前状态

  1.精神状态;按认知、情感、意志、行为模式、人格特征方面依次填写。

  2.身体状态;睡眠、饮食、头痛、性功能失调等,躯体疾病、异常感觉。

  3.社会工作与社会交往状态:

  (1)工作学习效率:活动效率下降,因病无法工作、学习而考勤不全。

  (2)社会交往状况:社交能力受损,接触不良,同事、同学关系不和。(接触不良是人际关系不好)

  4.心理测量:

  (1)求助者是否做过心理测量。

  (2)心理测量目的及测量结果。

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  2018年二级心理咨询师专业能力精选知识点三

  会谈内容选择原则

  1.符合求助者能力兴趣。

  2.病因直接间接针对性。

  3.有利于探索深层病因。

  4.有助于鉴别诊断症状。

  5.有利于帮助改善认知。

  6.有利于个性矫正发展。

  7.会谈法具相应有效性。

  摄入性会谈注意事项

  1.态度保持中性:不可暗示诱导以免丢失客观信息。

  2.提问避免失误:不能随便提问以转移求助者谈话。

  3.绝不讲题外话:除提问和引导语外,不讲题外话。

  4.扭转会谈内容:不以指责性语言阻止求助者谈话。

  5.不给绝对结论:摄入性会谈后不应给出绝对结论。

  6.诚恳结束会谈:不能生硬话语结束以免引起误解。

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  2018年二级心理咨询师专业能力精选知识点二

  怎样选择谈话切入点

  与该求助者进行摄人性谈话时,怎样选择切入点?(学会确定摄入性谈话法的目标、规范谈话内容与范围)

  1.根据该求助者主动提出的求助内容深入了解相关资料。

  2.根据在咨询中观察到的疑点深入了解相关资料。

  3.根据心理测验结果初步分析中发现的问题深入了解相关资料。

  4.根据上级咨询师下达的谈话目标深入了解相关资料。

  5.根据许多求助内容分别谈话。

  摄入性会谈避免提问失误

  (1)避免“为什么……”的问题。这类问题的含义对求助者有强烈暗示性。

  (2)避免多重选择性问题。因这类问题具封闭性,咨询师获取信息受限制。

  (3)避免多重问题。这类问题表现出咨询师缺乏训练,使求助者不知所措。

  (4)避免修饰性反问。这种反问后果对求助者毫无好处,使会谈陷入僵局。

  (5)避免责备性问题。此类问题对求助者产生很大威胁感,立即引起防卫。

  (6)避免解释性问题。咨询师表达自己看法,不利于推动求助者自我探索。

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  2018年二级心理咨询师专业能力精选知识点一

  如何进行初诊接待

  1.咨询准备工作:应有仪态,服装整齐、坐姿端正、表情平和。

  2.礼貌接待方式:使用礼貌语言,态度平和诚恳,据实际运用。

  3.提问时间接询问求助者希望得到哪方面帮助,不可直接逼问。

  4.询问结束后,明确表明态度,向求助者说明是否能提供帮助。

  5.向求助者说明保密原则:反复申明保密原则,说明保密例外。

  6.向求助者说明心理咨询性质是协助求助者解决各类心理问题。

  7.说明求助者责任、权利与义务:三责任、四权利以及四义务。

  8、与求助者进行协商,确定使用那种咨询方式

  初诊接待中的注意事项

  1、避免紧张情绪

  2、语言表达。语速适中,避免使用方言,若使用专业术语,应向求助者说明专业术语的内涵外延

  3、反复说明心理咨询中的保密原则

  4、说明心理测量功能的有限性,咨询者不能在咨询范围以外向求助者提供帮助和做任何承诺

  5、咨询时的仪态

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  三级心理咨询师专业能力考试题及答案十

  1、 对求助者目前身心和社会功能状态进行整理

  1)精神状态:

  A.感知觉、注意品质、记忆、思维状态(注意力不集中,记忆力下降,敏感)

  B.情绪、情感表现(经常委屈,哭泣,情绪较低,脾气暴躁,烦闷,心烦,感觉活着没意思)

  C.意志行为(自控能力、言行一致性工作劲头不足等)

  D. 人格完整性、相对稳定性

  2) 身体状态:

  A. 有无躯体异常感觉(觉得很累,浑身不舒服,头晕,头痛,睡眠差)

  B. 求助者近期体检报告

  C、既往病史

  3) 社会功能状态:

  A. 工作动机与考勤状态

  B.社会交往状况(接触是否良好回避,几乎不参加集体活动,夫妻关系紧张)

  2、该求助者的主要症状是什么?

  认知方面:如感觉过敏、思维迟缓等。

  意志方面:如意向缺乏、强迫意向等。

  情绪情感方面:如焦虑、抑郁、恐惧、情感低落、暴躁、绝望等。

  躯体方面:头痛、睡眠差

  行为方面:如回避、强迫、退缩等。

  社会功能方面:如与不敢和人说话,与同事关系较差工作效率下降、学习、人际、家庭、夫妻关系、娱乐等。

  3、 心理咨询师还要了解哪些资料??

  1)心理测验的结果

  2)既往病史、家族史、教养史等:性欲发展情况,躯体、精神检查是否正常,有无重大疾病和遗传疾病史。

  3)案例有关求助者目前精神、身体和社会工作与社会交往状态等方面缺乏的资料。

  4)婚姻家庭状况及重大事件

  5)个人成长史、早年的回忆、有无负性情绪记忆、重大的变化及评价

  6)个性特征,以往解决问题的行为模式

  7)求助者社会支持系统 社会交往情况

  8)对未来的希望

  4、对该求助者的临床表现如何进行量化评定?

  可按照神经症临床评定方法进行评定:

  1)病程:不到3月为短程评1分;3月到1年评2分;一年以上评3分。

  2)精神痛苦程度:可以主动设法摆脱1分,需借助外界2分,无法摆脱,即使别人帮忙也无济于事3分。

  3)社会功能:轻微妨碍1分,显著下降2分,完全回避3分。

  (2和3的评定至少要考虑三个月的情况,时间太短不可靠。)

  总分为3分,不够诊断为神经症;4-5分为可疑病例,需进一步观察确诊;总分不小于6分,神经症诊断成立。

  5、你对本案例的初步印象是什么?

  1)使用病与非病的三原则衡量临床资料中的可疑点。精神分裂症除外。

  2) 初步区分一般心理问题和神经症。

  6、本案例最可能的诊断是什么?诊断的依据是什么?

  下诊断:

  1)非精神病性障碍、神经症性障碍、强迫症(...

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